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Título :	Teaching (History of) Anthropology in Brazil: a Latin American bibliographical essay Enseñar (Historia de la) Antropología en Brasil: un ensayo bibliográfico latinoamericano Ensinar (História da) Antropologia no Brasil: um ensaio bibliográfico latino-americano
Palabras clave :	Ensino de Antropologia;História da Antropologia;Ensaio latino-americano;: Anthropology Teaching;History of Anthropology;Latin-american essay;Anthropology Teaching;Enseñanza de la Antropología;Historia de la Antropología;Ensayo latinoamericano
Editorial :	Departamento de Estudos Latino-Americanos - ELA
Descripción :	Through a re-reading of some moments of Latin American intellectual history, including in them frequently neglected periods and trajectories, this paper aims at both rethinking Brazilian and global approaches to the history of anthropology and proposing a new strategy for the teaching of anthropology at the Brazilian university. The main assumption of the essay is the conviction that it is not only anthropology that has been offering anthropological interpretations of the various aspects of the social and cultural reality of Latin America. Thus, an "anthropological" re-reading of the Latin American intellectual production of the last 150 years is also achieved symmetrically. A través de una relectura de algunos momentos de la historia intelectual latinoamericana, incluyendo en ellos períodos y trayectorias frecuentemente descuidadas, en este trabajo se pretende, al mismo tiempo repensar los enfoques brasileños y globales a la historia de la antropología y proponer una nueva estrategia para la enseñanza de antropología en la universidad brasileña. La suposición principal del ensayo es la convicción de que no es ni fue sólo la antropología la disciplina que ha ofrecido interpretaciones antropológicas de los diversos aspectos de la realidad social y cultural de América Latina. Así, también se alcanza, simétricamente, una relectura "antropológica" de la producción intelectual latinoamericana de los últimos 150 años. Através de uma releitura de alguns momentos da história intelectual latino-americana, incluindo neles períodos e trajetórias frequentemente negligenciadas, neste trabalho se pretende, ao mesmo tempo repensar as abordagens brasileiras e globais à história da antropologia e propor uma nova estratégia para o ensino de antropologia na universidade brasileira. O pressuposto principal do ensaio é a convicção de que não é nem foi apenas a antropologia a disciplina que tem oferecido interpretações antropológicas dos vários aspectos da realidade social e cultural da América Latina. Assim, também se alcançaria, simetricamente, uma releitura “antropológica” da produção intelectual latino-americana dos últimos 150 anos
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216379
Otros identificadores :	https://periodicos.unb.br/index.php/repam/article/view/23912 10.21057/10.21057/repamv13n2.2019.23912
Aparece en las colecciones:	ELA - Departamento de Estudos Latino-Americanos - Cosecha

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