Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215898Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Ocampo González, Aldo | - |
| dc.date | 2020-06-03 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T15:57:07Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-20T15:57:07Z | - |
| dc.identifier | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.22100 | - |
| dc.identifier | 10.33881/0123-8264.hop.22100 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215898 | - |
| dc.description | Inclusive education being conceived as a spore emerges for the purpose of dispersion and survival in adverse conditions. The epistemological nomadism of inclusive education inaugurates a new way of conceiving and practicing heuristic work. The epistemological nomadism of inclusive education is a dynamic analytical form, a space of intense flows, a network of openness, creation, and relationship of various epistemological singularities and resources –a principle of heterogenesis–. The nature of the domain reaffirms a transpositional character, fundamentally, articulated from complex and unique mobility flows and cross-references between (inter) disciplines, theories, concepts, discursive levels, etc. It is a territory that moves through various places producing-itself and creating its own specific effects. The work describes eight crucial analytical keys in the epistemic understanding of its domain. | en-US |
| dc.description | La educación inclusiva al ser concebida en tanto espora emerge con fines de dispersión y supervivencia en condiciones adversas. El nomadismo epistemológico de la educación inclusiva inaugura una nueva forma de concebir y practicar el trabajo heurístico. El nomadismo epistemológico de la educación inclusiva es una forma analítica dinámica, un espacio de intensos flujos, una red de apertura, creación y relación de diversas singularidades y recursos epistemológicos –principio de heterogénesis–. La naturaleza del dominio reafirma un carácter transposicional, fundamentalmente, articulado a partir de complejos y singulares flujos de movilidad y referencias cruzadas entre (inter)disciplinas, teorías, conceptos, niveles discursivos, etc. Es un territorio que se desplaza por diversos lugares produciendo-a-sí-mismo y creando sus propios efectos específicos. El trabajo describe ocho claves analíticas cruciales en la comprensión epistémica de su dominio. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana | es-ES |
| dc.relation | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.22100/1552 | - |
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| dc.rights | Derechos de autor 2020 Corporación Universitaria Iberoamericana | es-ES |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 22 No. 1 (2020); 1-12 | en-US |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 22 Núm. 1 (2020); 1-12 | es-ES |
| dc.source | 2500-705X | - |
| dc.source | 0123-8264 | - |
| dc.subject | analytical spores | en-US |
| dc.subject | epistemological nomadism | en-US |
| dc.subject | diasporism | en-US |
| dc.subject | viewing angles | en-US |
| dc.subject | epistemology of inclusive education | en-US |
| dc.subject | Inclusive education | en-US |
| dc.subject | esporas analíticas | es-ES |
| dc.subject | nomadismo epistemológico | es-ES |
| dc.subject | diaspórismo | es-ES |
| dc.subject | ángulos de visión | es-ES |
| dc.subject | epistemología de la educación inclusiva | es-ES |
| dc.subject | Educaci´ón inclusiva | es-ES |
| dc.title | Inclusion spores: Producing alterative viewing angles and heuristic clues in understanding your domain | en-US |
| dc.title | Esporas de inclusión: Produciendo ángulos de visión alterativos y claves heurísticas en la comprensión de su dominio | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Editorial | en-US |
| dc.type | text | en-US |
| dc.type | Editorial | es-ES |
| dc.type | texto | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha | |
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