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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLadino Calderón, Francy Milena-
dc.creatorRincón Infante, Sandra Milena-
dc.date2019-08-16-
dc.date.accessioned2023-03-20T15:57:05Z-
dc.date.available2023-03-20T15:57:05Z-
dc.identifierhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.21100-
dc.identifier10.33881/0123-8264.hop.21100-
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dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Iberoamericanaes-ES
dc.relationhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.21100/1437-
dc.relationhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.21100/1438-
dc.relationhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.21100/1439-
dc.relation/*ref*/Gracia Calandín, J. (2018). El desafío ético de la educación. España: Dykinson. SL. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/330106629_1_El_desafio_etico_de_la_educacion_indice_prologo_e_introduccion-
dc.relation/*ref*/Rodríguez Pérez, M. A. (2012). El desarraigo y la crisis educativa. Revista Científica De FAREM-Estelí, 2, 63-77. Obtenido de https://rcientificaesteli.unan.edu.ni/index.php/RCientifica/article/view/468-
dc.rightsDerechos de autor 2019 Corporación Universitaria Iberoamericanaes-ES
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 21 No. 1 (2019); 1-4en-US
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 21 Núm. 1 (2019); 1-4es-ES
dc.source2500-705X-
dc.source0123-8264-
dc.subjectinclusionen-US
dc.subjectcurrent educationen-US
dc.subjectinnovationen-US
dc.subjectinterculturalismen-US
dc.subjectinclusiónes-ES
dc.subjecteducación actuales-ES
dc.subjectinnovaciónes-ES
dc.subjectinterculturalidades-ES
dc.titleInclusive Education: 21st century challengeen-US
dc.titleEducación inclusiva: Reto o desafíoes-ES
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dc.typeEditorialen-US
dc.typeEditoriales-ES
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