Español como lengua extranjera: Didácticas innovadoras [revisión]

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América Latina y el Caribe

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Título :	Español como lengua extranjera: Didácticas innovadoras [revisión]
Palabras clave :	didáctica;español lengua extranjera;enseñanza;aprendizaje;04. SISTEMA DE ENSEÑANZA
Editorial :	Corporación Universitaria Iberoamericana
Descripción :	Se enmarca en el área de investigación y didácticas del español como lengua extranjera (E/LE) con el objetivo de analizar ocho enfoques innovadores: literatura, tecnologías de la información, plan de estudios, cultura, pragmática, lúdica, gramática y léxico y traducción, aplicados a la enseñanza del español como lengua extranjera. El presente documento servirá de insumo para quienes deseen inclinar su trabajo docente como maestros de E/LE. En este artículo se presenta una  revisión de la literatura con el fin de comprender algunas dinámicas investigativas relacionadas con el tema en cuestión. Posteriormente, se presentan algunas conclusiones que proponen nuevos horizontes y caminos poco explorados para indagar acerca del desarrollo de didácticas innovadoras para la enseñanza de E/LE.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215855
Otros identificadores :	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.20101 10.33881/0123-8264.hop.20101
Aparece en las colecciones:	Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

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