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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215783
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCarvajal Osorio, Monica María-
dc.creatorCruz Perdomo, Jacqueline-
dc.date2015-08-11-
dc.date.accessioned2023-03-20T15:56:53Z-
dc.date.available2023-03-20T15:56:53Z-
dc.identifierhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/16110-
dc.identifier10.33881/0123-8264.16110-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215783-
dc.descriptionEste escrito surge de la articulación de tres escenarios: la investigación  con la formación y la proyección  social en el contexto de la práctica profesional  de estudiantes de fonoaudiología, terapia ocupacional  y fisioterapia de la Escuela de Rehabilitación de la Universidad del Valle y el proceso  de acompañamiento  a la Secretaría de Educación del Municipio de Santiago de Cali en la organización y puesta en marcha del “Servicio de Apoyo Pedagógico” (SAP) dirigido a la población con discapacidad. La sistematización del proceso consistió en la reconstrucción de la experiencia, su interpretación y análisis, así como la definición de lecciones  aprendidas. De la reconstrucción de la experiencia se logra recuperar el proceso  real que se desarrolló a partir de un diseño inicial el cual mostró las fases del proceso, los objetivos, pasos, acción interdisciplinaria y principios. De la interpretación y análisis de esta realidad, emerge la identificación de procedimientos, pasos y condiciones que enriquecen el proceso  desde su estructura básica de las tres fases. Por tanto, de las lecciones aprendidas queda la identificación de los aspectos a ser considerados para cualificar el proceso por lo cual se expone un diseño de ruta que se le denomina “Ruta Metodológica para la identificación, diseño y adaptación de apoyos para la participación en la escuela”.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Iberoamericanaes-ES
dc.relationhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/16110/676-
dc.relation/*ref*/Alcaldía de Santiago de Cali. Secretaría de Educación Municipal (2011). Sistematización del proyecto “Organización e implementación del servicio de apoyo pedagógico para la oferta de la educación inclusiva para estudiantes con discapacidad matriculados en los establecimientos educativos estatales del municipio de Santiago de Cali durante el período 2010”. Documento elaborado por Adalberto Ruiz y Liliana Bedoya Trujillo bajo la coordinación de Jaqueline Cruz P. y Mónica M. Carvajal O. Escuela de Rehabilitación Humana. Universidad del Valle.-
dc.relation/*ref*/Booth & Ainscow (2000). Guía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva. Indice de inclusión. Desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas. Editado por CSIE, UK por Mark Vaughan y Linda Shaw. Traducción al español Ana Luisa López, David Durán, Gerardo Echeita, Climent Giné, Esther Miquel, Sebastián Moratalla y Marta Sandoval.-
dc.relation/*ref*/Carvajal, M.M. & Cruz, J. (2005). Ruta Metodológica para proveer apoyos a los escolares con discapacidad.diseño preliminar. Programa académico de fonoaudiología, Programa Académico de Terapia Ocupacional. Escuela de Rehabilitación Humana. Facultad de Salud. Universidad del Valle.-
dc.relation/*ref*/. Mejoramiento de la respuesta educativa a la población con discapacidad a través de la consolidación del servicio de apoyos dirigido a las instituciones educativas del municipio de Santiago de Cali. Proyecto en el marco del macroproyecto con el Instituto de Prospectiva: “Desarrollo de competencias cognitivas y capacidades gerenciales para el fortalecimiento del proyecto educativo institucional, interacción integral con la comunidad educativa y atención a la diversidad de las comunidades especiales en el radio de acción de las instituciones educativas oficiales del municipio de Santiago de Cali”. Universidad del Valle 2013. Cali.-
dc.relation/*ref*/. Sistematización de una ruta para la identificación, diseño y adaptación de apoyos para favorecer la participación en la escuela. Informe de investigación. Universidad del Valle.-
dc.relation/*ref*/Carvajal B. (2010). Teoría y práctica de la sistematización de experiencias. Facultad de Humanidades. Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano. Universidad del Valle. Cali.-
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dc.relation/*ref*/Gómez & otros (2001). Estudio de prevalencia de la discapacidad en el departamento del Valle del Cauca. Gobernación del Valle del Cauca. Escuela de Rehabilitación Humana de la Universidad del Valle.-
dc.relation/*ref*/Jara, O. (1997). Para sistematizar experiencias. AL- FORJA-IMDEC. México.-
dc.relation/*ref*/(2001). Dilemas y desafíos de la sistematización de experiencias. Presentación realizada en el mes de abril de 2001 en el Seminario ASOCAM, Agricultura sostenible campesina de montaña. Organizado por Intercooperation. Cochabamba. Bolivia.-
dc.relation/*ref*/Jiménez, P. & Vilá, M. (1999) De educación especial a educación en la diversidad. Málaga: Ediciones Aljibe. España.-
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dc.relation/*ref*/Ministerio de Educación Nacional (2009). Índice de inclusión. Programa de educación inclusiva con calidad. Construyendo capacidad institucional para la atención a la diversidad.-
dc.relation/*ref*/Ministerio de Educación Nacional (2013). Lineamientos de Política de Educación Superior Inclusiva. Dirección de Fomento para la Educación Superior. Bogotá.-
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dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 16 No. 1 (2014); 106-119en-US
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 16 Núm. 1 (2014); 106-119es-ES
dc.source2500-705X-
dc.source0123-8264-
dc.subjectEducación inclusivaes-ES
dc.subjectservicio de apoyoes-ES
dc.subjectdiscapacidades-ES
dc.subjectescolar con discapacidades-ES
dc.subjectapoyo.es-ES
dc.titleLos apoyos para la participación del escolar con discapacidades-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArticlesen-US
dc.typeArtículoses-ES
dc.typeDescriptivoes-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

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