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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorVera Silva, Alhim Adonaí-
dc.contributorGamboa Lagos, Gaby Fabiola [0000013492]-
dc.contributorVera Silva, Alhim Adonaí [0000306207]-
dc.creatorGamboa Lagos, Gaby Fabiola-
dc.date2021-08-10T12:56:32Z-
dc.date2021-08-10T12:56:32Z-
dc.date2014-01-
dc.date.accessioned2022-03-14T19:38:33Z-
dc.date.available2022-03-14T19:38:33Z-
dc.identifierISSN : 2344-7109-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/13714-
dc.identifierinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB-
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional UNAB-
dc.identifierrepourl:https://repository.unab.edu.co-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21575-
dc.descriptionEste artículo es el fruto de las reflexiones personales de la autora, desarrolladas en el módulo de fundamentos pedagógicos de la maestría en educación en la Universidad Autónoma de Bucaramanga. El trabajo parte de analizar las tensiones que vive actualmente nuestra sociedad, para determinar los retos que enfrenta la educación en un contexto integral, siendo el eje de desarrollo de la sociedad. Se realizaron apreciaciones sobre las relaciones existentes entre epistemología y el conocimiento, la importancia de la psicología en el aprendizaje y la necesidad de educar a la sociedad para el logro de la paz.-
dc.descriptionThis article is the fruit of the personal reflections of the author, developed in the module of pedagogical foundations of the master's degree in education at the Autonomous University of Bucaramanga. The work starts from analyzing the tensions that our society is currently experiencing, to determine the challenges that education faces in an integral context, being the axis of development of society. Appreciations were made about the existing relationships between epistemology and knowledge, the importance of psychology in learning and the need to educate society for the achievement of peace.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.publisherFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes-
dc.publisherPregrado Licenciatura en Educación Infantil-
dc.relationhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/13195-
dc.relationGALLEGOS, ROBIN. (1999). La educación hol ística. En l ínea. Disponible en: [http://www.e-aquarius.cl/wp-content/ uploads/Ramon-Gallegos-Educaci%C3%B3n Holista.pdf]. Consulta: agosto de 2013.-
dc.relationGIDDENS, ANTHONY. (1997). Consecuencias de la modernidad. Madrid: Alianza. En línea. Disponible en: [http: / /www.razony palabra.org.mx/N/N75/monotematico_75/ 10_Bonilla_M75.pdf]. Consulta: agosto de 2013.-
dc.relationHARGREAVES, A.; FINK, D. (2003): «Sustaining leadership», en Phi Delta Kappan, 84 (9), pp. 693-700.-
dc.relationORDÓÑEZ, CLAUDIA LUCÍA. (2004). Pensar pedagógicamente desde el constructi vismo. De las concepciones a las prácticas pedagógicas. Revista de Estudios Sociales no. 19, diciembre de 2004, 7-12.-
dc.relationPRADA. (2005). Citado en: GALLEGOS, ROBIN. (1999). La educación holística. En línea. Disponible en: [http://www.e aquarius.cl/wp-content/uploads/Ramon Gallegos-Educaci%C3%B3n-Holista.pdf]. Consulta: agosto de 2013.-
dc.relationTEDESCO, JUAN CARLOS. (2003). Los pilares de la educación del futuro. En: Debates de educación (Barcelona). Fundación Jaume Bofill; UOC. En línea. Disponible en: [http://www.uoc.edu/dt/20367/20367.pdf]. Consulta: agosto de 2013.-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.rightsAbierto (Texto Completo)-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.sourceNuevos Cuadernos de Pedagogía ; Volumen 01, Número 02 (Enero 2014); páginas 87-91-
dc.subjectPeace-
dc.subjectKnowledge-
dc.subjectSociety-
dc.subjectLearning-
dc.subjectGlobal tensions-
dc.subjectTeaching-
dc.subjectEducation-
dc.subjectInstructional systems-
dc.subjectEducational innovations-
dc.subjectEducators-
dc.subjectPedagogía-
dc.subjectEducación-
dc.subjectSistemas de enseñanza-
dc.subjectInnovaciones educativas-
dc.subjectPersonal docente-
dc.subjectPaz-
dc.subjectConocimiento-
dc.subjectSociedad-
dc.subjectAprendizaje-
dc.subjectTensiones mundiales-
dc.titleEl reto de los educadores para el logro de la paz-
dc.titleEducators' challenge to achieve peace-
dc.typeArticle-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeArtículo-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTDIV-
dc.coverageBucaramanga (Santander, Colombia)-
dc.coverage2014-
Aparece en las colecciones: Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

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