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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCuervo Prados, Mónica-
dc.date2014-12-20-
dc.date.accessioned2023-03-20T15:56:49Z-
dc.date.available2023-03-20T15:56:49Z-
dc.identifierhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/605-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215745-
dc.descriptionEste texto aborda desde la mirada hermenéutica y la relación comunicación­ cultura-pedagogía los caminos posibles que se están trabajando en la línea comunicación cultura del Grupo Procesos Comunicativos en el Ámbito Educativoes-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Iberoamericanaes-ES
dc.relationhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/605/564-
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dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 4 No. 1 (2002)en-US
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 4 Núm. 1 (2002)es-ES
dc.source2500-705X-
dc.source0123-8264-
dc.subjectHermeneuticaes-ES
dc.subjectinvestigaciónes-ES
dc.subjectcomunicaciónes-ES
dc.subjectculturaes-ES
dc.titleHermenéutica e Investigación Pedagógica en Educaciónes-ES
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dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArticlesen-US
dc.typeArtículoses-ES
dc.typeHermeneuticoes-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

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