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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215649Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Butto Zarzar, Cristianne | - |
| dc.creator | Martínez Montes, Claudia | - |
| dc.date | 2012-11-05 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T15:56:39Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-20T15:56:39Z | - |
| dc.identifier | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/267 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215649 | - |
| dc.description | Se estudia la resolución de problemas aditivos y las representaciones infantiles. Objetivos: 1) Investigar la resolución de problemas aditivos que hacen los niños y las competencias matemáticas que desarrollan. 2) Verificar la viabilidad de una secuencia didáctica que integre tipos y sub-tipos de problemas aditivos. Marco teórico: teoría de campos conceptuales de Vergnaud y representaciones externas de Goldin). Metodología: de tipo explicativo. Participantes: diez estudiantes de 2° grado de primaria de una escuela pública de la ciudad de México. Etapasdel estudio: 1. Cuestionarios iniciales de escritura numérica y resolución de problemas aditivos, seguidos de entrevistas clínicas individuales 2. Secuencia didáctica de problemas aditivos. 3. Cuestionario final. Resultados: se observó que los estudiantes elaboran reglas intuitivas sobre el sistema de numeración decimal y utilizandiversas estrategias. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana | es-ES |
| dc.relation | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/267/235 | - |
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| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 14 No. 1 (2012) | en-US |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 14 Núm. 1 (2012) | es-ES |
| dc.source | 2500-705X | - |
| dc.source | 0123-8264 | - |
| dc.subject | Problemas aditivos | es-ES |
| dc.subject | resolución de problemas | es-ES |
| dc.subject | educación básica | es-ES |
| dc.subject | competencias matemáticas. | es-ES |
| dc.title | ABORDAJE BASADO EN COMPETENCIAS: LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ADITIVOS EN EL NIVEL BÁSICO | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Articles | en-US |
| dc.type | Artículos | es-ES |
| dc.type | Explicativo | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha | |
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