Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215644
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDidyme-Dome Fuentes, André-
dc.date2014-11-11-
dc.date.accessioned2023-03-20T15:56:38Z-
dc.date.available2023-03-20T15:56:38Z-
dc.identifierhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/138-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215644-
dc.descriptionEl presente proyecto se incorpora dentro de la propuesta “A Través del Arte Comprendo y Construyo mi Ciudad” desarrollada entre la Corporación Universitaria Iberoamericana y la Asociación Bogotá Gota a Gota y busca indagar en los tipos de relaciones que se establecen entre la ciudad y la niña y el niño como ciudadanos. Como consecuencia, este estudio buscó explorar y evidenciar por medio del arte como mediador, en las representaciones de ciudad que poseen las niñas y los niños de la localidad de Usaquén, o en otras palabras, busca explorar y evidenciar las formas como las niñas y los niños describen, perciben, sienten, piensan y habitan su ciudad.La metodología evidencia la participación de 120 niños y niñas de la localidad de Usaquén, con edades entre 7 y 10 años, quienes participaron en ocho talleres que buscaron apoyar la construcción de un vínculo emocional y cognitivo con la ciudad. Los resultados del análisis se agrupan en categorías: ¿Cómo describen la ciudad? ¿Cómo sienten los niños y las niñas la ciudad? ¿Cómo piensa acerca de la ciudad? ¿Cómo habitan la ciudad?es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Iberoamericanaes-ES
dc.relationhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/138/110-
dc.relation/*ref*/Arias, C.A. (2007). Leer la ciudad y describir los comportamientos ciudadanos: nuevos retos en las competencias ciudadanas dentro y fuera de la escuela. En: Revista Horizontes Pedagógicos, Vol. 8. Número 1. Bogotá: Horizonte Impresiones.-
dc.relation/*ref*/Barthes, Roland (1964). La Retórica de La Imagen. En lo Obvio y lo Obtuso. Buenos Aires: Paidós (29-48).-
dc.relation/*ref*/Bejarano, O. L. (2005) Estrategias pedagógicas para apropiar la ciudad de un grupo con discapacidad del hogar Clarita Santos. Proyecto de Investigación Corporación Universidad Iberoamericana.-
dc.relation/*ref*/Finley, S. (2003). Arts-Based Inquiry. En Qualitative Inquiry 9 (281-296).-
dc.relation/*ref*/Guba, E. (1967). The Expanding Concept Of Research. Theory Into Practice 6 (57-65).-
dc.relation/*ref*/Hjelmslev, L. (1943). Prolegómenos a una Teoría del Lenguaje. Madrid: Gredos. (160-173).-
dc.relation/*ref*/Kemmis, S. y McTaggart, R. (2000) Investigación Acción Participativa. En The Sage handbook Of Quality Research. Londres: Sage Publications. (559-603)-
dc.relation/*ref*/Lincoln, Y. S. (1995). Emerging Criteria for quality in qualitative and interpretive research. Qualitative Inquiry 1 (275-289).-
dc.relation/*ref*/Losada, J. (2009) Metodología observacional. Universidad de Barcelona. Recuperado en agosto de 2009. Disponible en http://www.ub.es/grido/Transparencias%20de%20MO%202006%20(tema%201).pdf.-
dc.relation/*ref*/Seale, C. (1999). Quality In Arts Based Research. Qualitative Inquiry 5 (465-478).-
dc.relation/*ref*/Tierney, W.G. (1999). Writing Life’s Story. Qualitative Inquiry 5 (307-312).-
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 12 No. 1 (2010)en-US
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 12 Núm. 1 (2010)es-ES
dc.source2500-705X-
dc.source0123-8264-
dc.subjectCiudades-ES
dc.subjectrepresentaciónes-ES
dc.subjectniñas y niñoses-ES
dc.subjectciudadanos.es-ES
dc.titleREPRESENTACIONES DE CIUDAD QUE POSEEN LOS NIÑOS DE LA LOCALIDAD DE USAQUÉN EN BOGOTÁes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArticlesen-US
dc.typeArtículoses-ES
dc.typeExperimentales-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.