Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215615
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorTorres Martínez, Myriam Lucero-
dc.date2014-11-11-
dc.date.accessioned2023-03-20T15:56:36Z-
dc.date.available2023-03-20T15:56:36Z-
dc.identifierhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/97-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215615-
dc.descriptionEl artículo es un producto de la investigación “La creación de cuentos personales como estrategia para el fortalecimiento de la atención en niños y niñas con Síndrome de Down de la Fundación Fe en Bogotá”, que surge a partir de la práctica pedagógica, experiencia en la cual se evidenció la necesidad de fortalecer el proceso cognitivo de la atención en los niños y niñas con Síndrome de Down; contribuyó al aprendizaje tanto a nivel de la vida cotidiana como en sus aprendizajes académicos; para alcanzar el objetivo se planteó el diseño y ejecución de la estrategia de la creación de cuentos personales con base en los intereses y gustos de los niños como principio de motivación y mantenimiento de sus periodos atencionales. El proyecto fue una investigación de corte descriptivo y la metodología de investigaciónacción. Dentro de los instrumentos utilizados se contó con entrevistas a los niños para indagar sus intereses, las planeaciones donde se consignaron cada una de las actividades desarrolladas con el grupo y por último los diarios de campo que fueron el insumo para registrar el proceso atencional de los niños, proceso que se consolidó en la matrizde resultados. Los periodos atencionales aumentaron en un promedio de 12 minutos a 3 minutoses-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Iberoamericanaes-ES
dc.relationhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/97/71-
dc.relation/*ref*/Cardona, Arambula y Vallarta. (2005). Estrategias atencionales para las diferentes discapacidades. México: Trillas.-
dc.relation/*ref*/Cerda, H.(2007). La investigación formativa en el aula: la pedagogía como investigación. Colombia: Magisterio.-
dc.relation/*ref*/Comes, G. (1992). Lectura y libros para niños especiales. España: Ceac.-
dc.relation/*ref*/Da Coll, I. (1987). Chigüiro encuentra ayuda. Colombia: Norma.-
dc.relation/*ref*/Echeita, G. (2006). Educación para inclusión o educación sin exclusiones. España: Nancea.-
dc.relation/*ref*/Espinoza, G. (2004).Una guía para aprender a narrar con imágenes. Venezuela: Banco del libro.-
dc.relation/*ref*/García, J. (1997). Psicología de la atención. España: Síntesis, S.A.-
dc.relation/*ref*/García y colbs. (2002). Discapacidad intelectual. Desarrollo, comunicación e intervención. España: Cepe.-
dc.relation/*ref*/González. (1998).Dificultades del aprendizaje escolar. Madrid: Pirámide.-
dc.relation/*ref*/Henao, A y colbs. (2003). El desarrollo de habilidades comunicativas en niños con síndrome de Down. Colombia: Universidad de Antioquia.-
dc.relation/*ref*/Hodgdon, L. (2002). Estrategias visuales para mejorar la comunicación. Ayudas prácticas para la escuela y el hogar. Edición en español: QuikRoberts Publishing.-
dc.relation/*ref*/McKerman,J.(1998).Investigación- acción y currículo. Madrid: Morata.-
dc.relation/*ref*/Troncoso y Cerro. (1998). Síndrome de Down: lectura y escritura. Barcelona:Masson-
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 13 No. 1 (2011)en-US
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 13 Núm. 1 (2011)es-ES
dc.source2500-705X-
dc.source0123-8264-
dc.subjectAtenciónes-ES
dc.subjectcuentos personaleses-ES
dc.subjectSíndrome de Downes-ES
dc.titleLA CREACIÓN DE CUENTOS COMO ESTRATEGIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ATENCIÓN EN NIÑOS Y NIÑAS CON SÍNDROME DE DOWN DE LA FUNDACIÓN FE EN BOGOTAes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArticlesen-US
dc.typeArtículoses-ES
dc.typeDescriptivoes-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.