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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorQuesada Ugalde, Marlen-
dc.date2012-11-12-
dc.date.accessioned2023-03-20T15:35:14Z-
dc.date.available2023-03-20T15:35:14Z-
dc.identifierhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/anuario/article/view/1875-
dc.identifier10.15517/aeca.v27i1.1875-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/213946-
dc.descriptionSe refiere el presente artículo a la proyección de los organismos internacionales en la formulación de la política educativa que presentan los gobiernos de Costa Rica y El Salvador en 1995. Se destaca el planteamiento de estas políticas educativas como parte de un movimiento de reforma internacional y homogéneo, auspiciado por las agencias de financiamiento internacional. La participación de estos organismos internacionales en el debate y planteamiento de propuestas en materia educativa, inciden en la definición de las políticas finales de estos países y, con su incorporación como actores, se reconfigura el campo de formulación de la política educativa en la región.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes-ES
dc.relationhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/anuario/article/view/1875/1841-
dc.rightsDerechos de autor 2014 Anuario de Estudios Centroamericanoses-ES
dc.sourceAnuario de Estudios Centroamericanos; Anuario de Estudios Centroamericanos, Vol. 27, No. 1 (2001); 7-29en-US
dc.sourceAnuario de Estudios Centroamericanos; Anuario de Estudios Centroamericanos, Vol. 27, No. 1 (2001); 7-29es-ES
dc.sourceAnuario de Estudios Centroamericanos; Anuario de Estudios Centroamericanos, Vol. 27, No. 1 (2001); 7-29pt-PT
dc.source2215-4175-
dc.source0377-7316-
dc.titleProyección de organismos internacionales y formulación de políticas educativas: Costa Rica y El Salvador 1995.es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePeer Reviewed Sectionen-US
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
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