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  3. Costa Rica
  4. Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UCR - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFernández Marfil, Luis Alberto-
dc.date2023-02-03-
dc.date.accessioned2023-03-20T15:29:07Z-
dc.date.available2023-03-20T15:29:07Z-
dc.identifierhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/54045-
dc.identifier10.15517/rcs.v0i177.54045-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/213834-
dc.descriptionThe objective of this research is to analyze the  perceptions of the teachers of the Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) of Tamaulipas, Mexico, regarding the conditions for a profound democratic transformation in the context of the labor reform in union matters of 2019. The work is the result of a qualitative research, which consisted of 22 semi-structured interviews with people chosen through a convenience sample. The findings allow us to identify favorable conditions, but also important limitations for this transformation.en-US
dc.descriptionEl objetivo de esta investigación es analizar las percepciones del magisterio del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) de Tamaulipas, México, en torno a las condiciones para una transformación democrática profunda en el contexto de la reforma laboral en materia sindical de 2019. El trabajo es resultado de una investigación cualitativa, que consistió en 22 entrevistas semiestructuradas a personas elegidas por medio de una muestra por conveniencia. Los hallazgos permiten identificar condiciones favorables, pero también importantes limitaciones para dicha transformación.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/epub+zip-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes-ES
dc.relationhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/54045/54678-
dc.relationhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/54045/54679-
dc.relationhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/54045/54680-
dc.rightsDerechos de autor 2022 Todos los derechos reservados © Universidad de Costa Rica 2020. Algunos derechos reservados bajo Licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 Internacionales-ES
dc.sourceRevista de Ciencias Sociales; No. 177 (2022): VULNERABLE COMMUNITIES AND HUMAN RIGHTS (JULY-SEPTEMBER, 2022); 135-152en-US
dc.sourceRevista de Ciencias Sociales; Núm. 177 (2022): COMUNIDADES VULNERABLES Y DERECHOS HUMANOS (JULIO-SETIEMBRE, 2022); 135-152es-ES
dc.source2215-2601-
dc.source0482-5276-
dc.subjectMEXICOen-US
dc.subjectTRADE UNIONSen-US
dc.subjectTEACHERSen-US
dc.subjectDEMOCRACYen-US
dc.subjectLABOR REFORMen-US
dc.subjectWORKERS PARTICIPATIONen-US
dc.subjectMÉXICOes-ES
dc.subjectSINDICATOes-ES
dc.subjectDOCENTEes-ES
dc.subjectDEMOCRACIAes-ES
dc.subjectREFORMA LABORALes-ES
dc.subjectPARTICIPACIÓN DE LOS TRABAJADORESes-ES
dc.titleCONDITIONS FOR THE DEMOCRATIC TRANSFORMATION OF THE TEACHERS’ UNION IN MEXICO: THE CASE OF SECTION 30 OF TAMAULIPASen-US
dc.titleCONDICIONES PARA LA TRANSFORMACIÓN DEMOCRÁTICA DEL SINDICATO MAGISTERIAL EN MÉXICO: EL CASO DE LA SECCIÓN 30 DE TAMAULIPASes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArticlees-ES
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UCR - Cosecha

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