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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorVera Silva, Alhim Adonaí-
dc.contributorVera Silva, Alhim Adonaí [0000306207]-
dc.contributorAbreu Peralta, Pilar [0001404045]-
dc.contributorAbreu Peralta, Pilar [Gn-x4yAAAAAJ]-
dc.contributorAbreu Peralta, Pilar [0000-0003-3357-517X]-
dc.contributorAbreu Peralta, Pilar [Pilar-Abreu-Peralta]-
dc.creatorAbreu Peralta, Pilar-
dc.date2021-08-09T21:18:34Z-
dc.date2021-08-09T21:18:34Z-
dc.date2014-01-
dc.date.accessioned2022-03-14T19:38:15Z-
dc.date.available2022-03-14T19:38:15Z-
dc.identifierISSN : 2344-7109-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/13705-
dc.identifierinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB-
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional UNAB-
dc.identifierrepourl:https://repository.unab.edu.co-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21353-
dc.descriptionEste artículo revisa el tema de la actitud en los estudiantes frente al logro del aprendizaje significativo en las aulas de clase. La actitud involucra el comportamiento de las personas en diferentes contextos o situaciones y está influenciado por sentimientos, motivaciones, normas, valores, convicciones e intereses aprendidos y desarrollados a lo largo de la vida. Es importante conocer cuáles son las expectativas, experiencias y creencias que los estudiantes tienen en torno al proceso enseñanza aprendizaje impartido actualmente, para reconocer los factores personales que favorecen una actitud positiva en la academia y el logro del aprendizaje significativo.-
dc.descriptionThis article reviews the issue of attitude in students towards the achievement of meaningful learning in classrooms. Attitude involves the behavior of people in different contexts or situations and is influenced by feelings, motivations, norms, values, convictions and interests learned and developed throughout life. It is important to know what are the expectations, experiences and beliefs that students have around the teaching-learning process currently taught, to recognize the personal factors that favor a positive attitude in the academy and the achievement of meaningful learning.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.publisherFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes-
dc.publisherPregrado Licenciatura en Educación Infantil-
dc.relationhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/13195-
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.rightsAbierto (Texto Completo)-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.sourceNuevos Cuadernos de Pedagogía ; Volumen 01, Número 02 (Enero 2014); páginas 59-65-
dc.subjectAttitudes-
dc.subjectMotivation-
dc.subjectMeaningful learning-
dc.subjectTeaching-learning-
dc.subjectTeaching-
dc.subjectEducation-
dc.subjectInstructional systems-
dc.subjectEducational innovations-
dc.subjectEducators-
dc.subjectPedagogía-
dc.subjectEducación-
dc.subjectSistemas de enseñanza-
dc.subjectInnovaciones educativas-
dc.subjectPersonal docente-
dc.subjectActitudes-
dc.subjectMotivación-
dc.subjectAprendizaje significativo-
dc.subjectEnseñanza aprendizaje-
dc.titleLa actitud del estudiante, un factor de preocupación para el desarrollo del aprendizaje significativo-
dc.titleThe student's attitude, a factor of concern for the development of meaningful learning-
dc.typeArticle-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeArtículo-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTDIV-
dc.coverageBucaramanga (Santander, Colombia)-
dc.coverage2014-
Aparece en las colecciones: Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

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