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  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Costa Rica
  4. Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UCR - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/213335
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGross Martínez, Martha-
dc.creatorStiller González, Laura-
dc.date2014-05-13-
dc.date.accessioned2023-03-20T15:27:47Z-
dc.date.available2023-03-20T15:27:47Z-
dc.identifierhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/14568-
dc.identifier10.15517/rcs.v0i143.14568-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/213335-
dc.descriptionThis article demonstrates the joint effort of different institutions in the University of CostaRica. In this experience, in which was implemented a workshop modality, the actions fromthe universitary institution can be integrated with training the professors, both in a theoreticaland a methodological level, with the contribution of assertive strategies, congruentwith the educational needs of the student body, that look to strengthen an inclusive universitywhere the right and respect towards diversity has great importance.en-US
dc.descriptionEl presente artículo expone el esfuerzo del trabajo colaborativo entre diferentes instanciasde la Universidad de Costa Rica, para lograr articular acciones, tanto a nivel teórico comometodológico, en la formación sobre accesibilidad del personal docente. Se implementóla modalidad de taller, el cual permitió un espacio para compartir experiencias docentes,brindar información y concientizar sobre las necesidades educativas del alumnado, encaminadasal fortalecimiento de una universidad inclusiva, en donde prime el derecho y respetoa la diversidad.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes-ES
dc.relationhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/14568/13832-
dc.rightsDerechos de autor 2014 Revista de Ciencias Socialeses-ES
dc.sourceRevista de Ciencias Sociales; No. 143 (2014): Educación y Sociedad: Estudios de casoen-US
dc.sourceRevista de Ciencias Sociales; Núm. 143 (2014): Educación y Sociedad: Estudios de casoes-ES
dc.source2215-2601-
dc.source0482-5276-
dc.subjectTEACHING TRAINING * HIGHER EDUCATION * PARTNERSHIP * TEAM WORK * EDUCATIONAL NEEDS * INCLUSIVE UNIVERSITYen-US
dc.subjectFORMACIÓN DE DOCENTES * ENSEÑANZA SUPERIOR * COLABORACIÓN * TRABAJO EN EQUIPO * NECESIDADES EDUCATIVAS * UNIVERSIDAD INCLUSIVAes-ES
dc.titleEDUCATIONAL NEEDS IN HIGHER EDUCATION: A COLLABORATIVE WORK EXPERIENCEen-US
dc.titleEXPERIENCIA DE TRABAJO COLABORATIVO: FORMACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE UNIVERSITARIO PARA LA DIVERSIDADes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeContributiones-ES
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UCR - Cosecha

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