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  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Costa Rica
  4. Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UCR - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/213155
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSalas Ruiz, Adriana-
dc.creatorRodríguez Amor, Randall-
dc.date2013-04-27-
dc.date.accessioned2023-03-20T15:27:17Z-
dc.date.available2023-03-20T15:27:17Z-
dc.identifierhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/8773-
dc.identifier10.15517/rcs.v0i126-127.8773-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/213155-
dc.descriptionThe article presents the results of a research about understanding of the poverty (ideas and theories) in a group of school boys and girls from 7  to 12 years living in lower socioeconomic status. It was shown that children handle a conceptualization that goes from a daily’s concrete notion to a more reflexive and abstract one (from an individualistic conception of poverty to build a more collectivist and relational definition). Also, their theories about the origin  of poverty have individualistic features till they also take elements of social structural order.en-US
dc.descriptionEn el artículo se exponen los resultados de una investigación sobre la comprensión de la pobreza (ideas y teorías) en un grupo de niños y niñas escolarizados de 7 a 12 años que viven en condición socioeconómica baja. Se demostró que manejan una conceptualización que va de lo concreto cotidiano a una noción más reflexiva y abstracta (de una concepción individualista de la pobreza hasta construir una definición más colectivista y relacional). Asimismo, sus teorías sobre el origen de la pobreza tienen características individualistas hasta tomar elementos de orden estructural sociales-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes-ES
dc.relationhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/8773/8262-
dc.rightsDerechos de autor 2014 Revista de Ciencias Socialeses-ES
dc.sourceRevista de Ciencias Sociales; No. 126-127 (2010): Sectores vulnerables: niños, jóvenes, mujeres, adultos mayoresen-US
dc.sourceRevista de Ciencias Sociales; Núm. 126-127 (2010): Sectores vulnerables: niños, jóvenes, mujeres, adultos mayoreses-ES
dc.source2215-2601-
dc.source0482-5276-
dc.subjectCOSTA RICAes-ES
dc.subjectNIÑOSes-ES
dc.subjectNIÑASes-ES
dc.subjectPOBREZAes-ES
dc.subjectDESARROLLO DEL NIÑOes-ES
dc.subjectASPECTOS PSICOLÓGICOSes-ES
dc.subjectPSICOLOGÍAes-ES
dc.subjectCOSTA RICAen-US
dc.subjectCHILDRENen-US
dc.subjectPOVERTYen-US
dc.subjectCHILD DEVELOPMENTen-US
dc.subjectPSYCHOLOGICALen-US
dc.subjectASPECTS PSYCHOLOGYen-US
dc.titleTHE UNDERSTANDING OF POVERTY IN A GROUP OF CHILDREN IN LOWER SOCIECONOMIC STATUSen-US
dc.titleLA COMPRENSIÓN DE LA POBREZA EN UN GRUPO DE NIÑOS Y NIÑAS EN CONDICIÓN SOCIOECONÓMICA BAJAes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeContributiones-ES
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UCR - Cosecha

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