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dc.contributorLópez Rodríguez, Nelly Milady-
dc.contributorhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001167529-
dc.contributorhttps://scholar.google.es/citations?hl=es&user=jgTOppMAAAAJ-
dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0001-6064-990X-
dc.creatorPadilla Flórez, Leidy Esperanza-
dc.creatorToscano Villalba, Caroll Natalia-
dc.creatorVásquez García, Juliana-
dc.date2020-08-05T16:36:17Z-
dc.date2020-08-05T16:36:17Z-
dc.date2019-
dc.date.accessioned2022-03-14T19:33:26Z-
dc.date.available2022-03-14T19:33:26Z-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/7162-
dc.identifierinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB-
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional UNAB-
dc.identifierrepourl:https://repository.unab.edu.co-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21116-
dc.descriptionEl presente trabajo tuvo como objetivo diseñar una estrategia pedagógica que integran el juego con el fin de potencializar los procesos de atención y memoria en niños de 4 a 6 años de una institución de carácter privado del municipio de Floridablanca. Toma como punto de partida la observación en relación al desarrollo de los procesos cognitivos básicos del aprendizaje. Igualmente, se tienen en cuenta dos variables complementarias: el interés de los niños hacia el juego y los distintos referentes que señalan la importancia del juego en la vida de los niños y su repercusión en el aprendizaje. Para que la investigación tomara fuerza, se parte de un marco de referencia que aborda teorías, conceptos y sustentos legales y, de esta misma forma, se establecen los parámetros que rigen la investigación y su metodología. Por último, y teniendo la construcción del diseño metodológico, se elabora el planteamiento de la estrategia más pertinente para motivar una mejora en la problemática encontrada en los inicios de este proceso. Así mismo, se crea un proyecto pedagógico de aula y se establecen posibles actividades enmarcadas en la intervención pedagógica.-
dc.descriptionCONTENIDO INTRODUCCIÓN 1 I. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 2 1.1 Objetivos de la investigación 6 1.1.1 Objetivo general: 7 1.1.2 Objetivos específicos: 7 1.2 Justificación 7 II. MARCO DE REFERENCIA 10 2.1. Marco Contextual 11 2.2 Marco teórico 12 2.3 Antecedentes 19 2.4 Marco Conceptual 23 2.5 Marco Legal 26 III. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 34 3.1 Diseño metodológico 36 3.2 Población participante 38 3.3 Propuesta pedagógica 39 3.5 Aspectos éticos 42 CAPÍTULO IV. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS. 43 4.1 Codificación de la información 44 4.2 Exposición y presentación de los datos 48 4.4 Resultados 62 4.5 Conclusiones y verificación del modelo teórico 67 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 69 5.1 Conclusiones 69 5.2 Recomendaciones 70 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 71-
dc.descriptionPregrado-
dc.descriptionThe objective of this work was to design a pedagogical strategy that integrates the game in order to potentiate the attention and memory processes in children from 4 to 6 years of age from a private institution in the municipality of Floridablanca. It takes observation as a starting point in relation to the development of basic cognitive learning processes. Likewise, two complementary variables are taken into account: children's interest in play and the different references that indicate the importance of play in children's lives and its impact on learning. In order for the research to gain strength, it starts from a frame of reference that addresses theories, concepts and legal support and, in this same way, the parameters that govern the research and its methodology are established. Finally, and having the construction of the methodological design, the most pertinent strategy approach is elaborated to motivate an improvement in the problems encountered at the beginning of this process. Likewise, a classroom pedagogical project is created and possible activities framed in the pedagogical intervention are established.-
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dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.publisherFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes-
dc.publisherPregrado Licenciatura en Educación Infantil-
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.rightsAbierto (Texto Completo)-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.subjectEducation of children-
dc.subjectChild education-
dc.subjectQuality of education-
dc.subjectLearn playing-
dc.subjectPedagogical proposal-
dc.subjectAttention and memory-
dc.subjectAttention-
dc.subjectMotor ability-
dc.subjectIntelligence-
dc.subjectMemory-
dc.subjectChildren-
dc.subjectEducación de niños-
dc.subjectCalidad de la educación-
dc.subjectAtención-
dc.subjectAptitud motora-
dc.subjectInteligencia-
dc.subjectMemoria-
dc.subjectNiños-
dc.subjectAprender jugando-
dc.subjectPropuesta pedagógica-
dc.subjectAtención y memoria-
dc.titleJugando aprendo del mundo que me rodea: propuesta pedagógica para fortalecer la atención y memoria en niños de 4 a 6 años-
dc.titlePlaying I learn the world around me: pedagogical proposal to strengthen attention and memory in children from 4 to 6 years old-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis-
dc.typeTrabajo de Grado-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/TP-
dc.coverageFloridablanca (Santander, Colombia)-
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