1. Repositorio institucional de CLACSO
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4. Centro de Estudios Filosoficos. "Adolfo Garcia Diaz" - CEF - Cosecha

Título :	Integración educativa: una práctica sustantiva desde una visión problematizadora : Educational Integration: a Substantive Practice from a Problematizing Vision
Palabras clave :	integración educativa;funciones sustantivas;investigación sociointegradora
Editorial :	Universidad del Zulia
Descripción :	La universidad latinoamericana para el logro de su misión, ha estado caracterizada por ejercer la actividad educativa casi desde una visión única de docencia, relegando la investigación y el extensionismo a un segundo plano, por ello, esta investigación procura reflexionar, proponiendo a la vez pautas para el proceso de integración entre estas funciones sustantivas. Para tal objetivo, se abordaron a través del análisis documental investigaciones indexadas que permitieron valorar hermenéuticamente el propósito del estudio. La integración educativa debe concretarse a partir de un marco sistémico pedagógico-curricular donde las bases epistemológicas de las funciones académicas recreen una visión problematizadora de la compleja cosa social. El espacio de encuentro entre actores sociales y académicos –función primigenia de la universidad- permite abordar de manera sucinta los complejos problemas sociales a través de la investigación sociointegradora, utilizando la didáctica dialógica, permitiendo a la vez desarrollar en los intervinientes el fomento de la creatividad y el pensamiento crítico.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/209228
Otros identificadores :	http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39638 10.5281/zenodo.7600686
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudios Filosoficos. "Adolfo Garcia Diaz" - CEF - Cosecha

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