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  4. Centro de Estudios Filosoficos. "Adolfo Garcia Diaz" - CEF - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/209211
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMario Alberto Mostacero León-
dc.creatorBetsy Sucety Cárdenas García-
dc.creatorMaría Asunción Chamorro Maldonado-
dc.creatorBlanca Nathalie Dávila Estrada-
dc.date2023-01-20-
dc.date.accessioned2023-03-17T19:34:11Z-
dc.date.available2023-03-17T19:34:11Z-
dc.identifierhttp://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39613-
dc.identifier10.5281/zenodo.7565773-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/209211-
dc.descriptionEn la actualidad no se puede concebir otro tipo de educación que no sea aquella que trasciende el contenido y conduce hacia la praxis. El proceso de enseñanza y aprendizaje en la actualidad debe convertirse en un acto de compromiso que implica adentrarse en el entorno social, evaluarlo y aportar soluciones al mismo. Ese es el tipo de educación que emancipa, libera, y hace énfasis en lo humano. Para este tipo de educación, se requiere a un docente, a su vez, comprometido con su profesión y consigo mismo; comprometido con sus alumnos y con la sociedad, capaz en el manejo de las nuevas tecnologías de la información en la actual sociedad del conocimiento. Se reflexionará a través de la obra de algunos autores latinoamericanos (Pablo Freire y Pérez-Esclarín, entre otros) sobre el tipo de educación necesaria para afrontar el actual escenario educativo, cultural y social; proponiendo el perfil y rol del docente ideal para afrontar esa realidad.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad del Zuliaes-ES
dc.relationhttp://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39613/44714-
dc.sourceRevista de Filosofía; Vol. 40 Núm. 103 (2023): Revista de Filosofía; 191-201es-ES
dc.source2477-9598-
dc.source0798-1171-
dc.subjectrol y perfil del docentees-ES
dc.subjecteducación emancipadoraes-ES
dc.subjecteducación humanistaes-ES
dc.subjecttecnologías de la informaciónes-ES
dc.titleHacia una educación emancipadora y humanista: rol del docente: Towards an Emancipation and Humanistic Education: the Teacher's Rolees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Filosoficos. "Adolfo Garcia Diaz" - CEF - Cosecha

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