Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/209170Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Álvarez Sepúlveda, Humberto Andrés | - |
| dc.date | 2022-11-07 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-17T19:33:59Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-17T19:33:59Z | - |
| dc.identifier | http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39052 | - |
| dc.identifier | 10.5281/zenodo.7301982 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/209170 | - |
| dc.description | Se analiza el tratamiento que asignan los textos escolares de Historia, Geografía y Ciencias Sociales a las mujeres que participaron en el proceso independentista chileno (1810-1823). Se utilizó la literacidad crítica para analizar los textos e imágenes de tres manuales de 6° básico publicados por las editoriales Zig-Zag, Santillana y SM. Los resultados muestran que los libros de texto representan a las mujeres de la independencia a partir de un discurso configurado desde los principios patrióticos y androcéntricos que rigen la nación chilena, pues utilizan diversas convenciones discursivas, como la supresión, la exclusión parcial, el rol pasivo y la representación generalizada, para invisibilizar el rol de la mujer en la historia o elevar su figura a la categoría de heroína, siempre y cuando haya aportado a la causa patriota. Se concluye que resulta fundamental reflexionar sobre la historia del país desde una perspectiva de género, a objeto de resignificar a aquellas mujeres que, por su mérito y valor propio, han aportado a la emancipación y apogeo del Chile republicano. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad del Zulia | es-ES |
| dc.relation | http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39052/43765 | - |
| dc.source | Revista de Filosofía; Vol. 39 (2022): Edición Especial Nº2; 290-311 | es-ES |
| dc.source | 2477-9598 | - |
| dc.source | 0798-1171 | - |
| dc.subject | Historia escolar | es-ES |
| dc.subject | Independencia chilena | es-ES |
| dc.subject | Mujeres | es-ES |
| dc.subject | Texto escolar | es-ES |
| dc.subject | Literacidad crítica | es-ES |
| dc.title | Heroínas y mujeres en la independencia chilena: Representaciones discursivas en los textos escolares chilenos de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de 6° básico: Heroines and Women in Chilean Independence: Discursive Representations in Chilean School Textbooks of History, Geography and Social Sciences of 6th grade | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudios Filosoficos. "Adolfo Garcia Diaz" - CEF - Cosecha | |
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