Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20778
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorAcuña Agudelo, María Piedad-
dc.contributorCabrera Cruz, José Daniel-
dc.contributorhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000841463-
dc.contributorhttps://scholar.google.es/citations?hl=es&user=jSRITKYAAAAJ-
dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0001-7731-5789-
dc.contributorhttps://www.researchgate.net/profile/Maria_Acuna_Agudelo-
dc.contributorGrupo de Investigación Pensamiento Sistémico - GPS-
dc.creatorPicón Prado, Anyelis Katherine-
dc.creatorCastillo García, Diana Carolina-
dc.date2020-06-26T17:06:29Z-
dc.date2020-06-26T17:06:29Z-
dc.date2009-
dc.date.accessioned2022-03-14T19:32:50Z-
dc.date.available2022-03-14T19:32:50Z-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/919-
dc.identifierinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB-
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional UNAB-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20778-
dc.descriptionLa educación actual se ha visto en la obligación de funcionar al ritmo en el que la información aumenta y el contexto se transforma, pues a medida que pasa el tiempo las situaciones de vida y de aprendizaje se hacen más complejas. Es así como se ha generado la urgente necesidad de mejorar el sistema educativo a nivel general, pero especialmente y en un aspecto más especifico, la pedagogía aplicada cotidianamente en el aula. La importancia de la intervención en la etapa preescolar radica en su función determinante en el desarrollo del individuo, por esta razón la función de los docentes debe estar acompaña de una preparación profesional y personal que vaya de la mano con los intereses y las necesidades de sus estudiantes, aprovechando al máximo los recursos de aprendizaje disponibles, y enfrentando los cambios culturales propios del contexto histórico en el que vivimos, los cuales se ven reflejados en las exigencias de los estudiantes. La palabra “cultura” se relaciona con la palabra “cultivo” su etimología en latín significa cultivo. Puede traducirse como el acto de cultivar y mejorar las facultades físicas, emocionales, morales e intelectuales del hombre. Por esta razón el fomento del cultivo de la ciencia cumple un papel fundamental en este proyecto, pues su importancia deriva de su función como base para la construcción del conocimiento.-
dc.descriptionPregrado-
dc.descriptionCurrent education has been forced to function at the rate at which information increases and the context is transformed, because as time passes, life and learning situations become more complex. This is how the urgent need has been generated to improve the educational system at a general level, but especially and in a more specific aspect, the pedagogy applied daily in the classroom. The importance of intervention in the preschool stage lies in its determining role in the development of the individual, for this reason the role of teachers must be accompanied by professional and personal preparation that goes hand in hand with the interests and needs of their students. students, making the most of available learning resources, and facing the cultural changes of the historical context in which we live, which are reflected in the demands of the students. The word "culture" is related to the word "cultivation" its etymology in Latin means cultivation. It can be translated as the act of cultivating and improving the physical, emotional, moral and intellectual faculties of man. For this reason, the promotion of the cultivation of science plays a fundamental role in this project, since its importance derives from its function as a basis for the construction of knowledge.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.publisherFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes-
dc.publisherPregrado Licenciatura en Educación Preescolar-
dc.relationPicón Prado, Anyelis Katherine, Castillo García, Diana Carolina (2009). Evaluación y mejora de un material educativo y de su uso pedagógico, para el cultivo de la ciencia en el preescolar, soportado en las teorías de Jean Piaget y John Dewey. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.relationDewey, John. Democracia y Educación.-
dc.relationGardner, Howard. Estructuras de la mente, la teoría de las inteligencias múltiples. Fondo de Cultura Económica, México-
dc.relationPiaget, Jean. De la pedagogía. Buenos Aires, Paidos, 1999.-
dc.relationCriterios para la selección y el uso de material educativo (En línea). Cosas de la infancia. (Citado el 8 de septiembre de 2008). Disponible en: http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-etapa12.htm-
dc.relationAraya, Ana María y otros. Aprendizajes significativos en niños y niñas de Segundo Nivel de Transición a través de las Ciencia. (En línea). Diciembre de 2006. (Consultada el 3 de mayo de 2009). Disponible en: http://www.umce.cl/facultades/filosofia/preescolar/guia.swf-
dc.relationo Bardales, Pedro Echeverría. Etapas del Desarrollo de Jean Piaget (En línea). (Consultada el 4 de mayo de 2009). Disponible en: http:// www.soeduc.cl/apuntes/Etapas%20del%20- desarrollo%20de%20Jean%20Piaget. Doc-
dc.relationBautista, Vallejo, José Manuel. Universidad de Huelva. Criterios didácticos en el diseño de materiales y juegos en Educación Infantil y Primaria (En línea). (Consultado el 4 de mayo de 2009) Disponible en: http://www.uhu.es/agora/version01/digital/numeros/02/02-articulos/miscelanea/bautista.PDF-
dc.relationBiografía de Jean Piaget. (En línea)(Consultada el 1 de mayo de 2009). Disponible en: http// www.biografiasyvidas.com/biografia/p/piaget.htm - 13k-
dc.relationBiografía de Jean Piaget. (En línea)(Consultada el 1 de mayo de 2009). Disponible en: http// es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget - 59k-
dc.relationBiografía de Jean Piaget. (En línea)(Consultada el 1 de mayo de 2009). Disponible en: http// www.biografica.info/biografia-de-piaget-jean-1946 - 20k --
dc.relationBiografía de John Dewey. (En línea)(Consultada el 30 de abril de 2009). Disponible en: http// www.biografiasyvidas.com/biografia/d/dewey.htm - 17k-
dc.relationBiografía de John Dewey. (En línea)(Consultada el 30 de abril de 2009). Disponible en: http// www.biografica.info/biografia-de-dewey-john-685 - 20k-
dc.relationBiografía de John Dewey. (En línea)(Consultada el 30 de abril de 2009). Disponible en: http// www.escolar.com/biografias/d/dewey.htm - 17k-
dc.relationCascallana, María T. Concepto de bloques lógicos. (En línea) (1988) (Consultada el 3 de mayo de 2009). Disponible en: http://html.rincondelvago.com/bloques-logicos.html-
dc.relationDefinición de metro. (En línea). (Consultada el 3 de mayo de 2009). Disponible en: de http://es.wikipedia.org/wiki/Metro-
dc.relationDefinición de Tangram de colores. (En línea). (Consultada el 5 de mayo de 2009). Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Tangram-
dc.relationLista de materiales educativos. (En línea) (Consultada el 5 de septiembre de 2008). Disponible en: http://www.multididacticos.com/multi.php?page=catalogo&pagina=2&idcategoria=10-
dc.relationMeade, Jeannie Aiza. El uso de los materiales en preescolar (En línea) (Marzo de 2002) (Consultada el 3 de mayo de 2009). Disponible en: http://www.correodelmaestro.com/anteriores/2002/marzo/2anteaula70.htm-
dc.relationPedregal, Nicolás. Pagina de psicología general, del desarrollo y del aprendizaje. (En línea) (17 de mayo de2006) (Consultada el 4 de mayo de 2009). Disponible en: http://www.pedregal.org/psicologia/nicolasp/estadios.php3-
dc.relationPerez, Marquez. Medios didácticos. (En línea) (2000) (Consultada el 5 de septiembre de 2008). Disponible en: http://www.peremarques.net/medios.htm-
dc.relationProyecto Pequeños científicos Estrategia para la formación en el espíritu científico en ciencias y ciudadanía. (En línea) (Bogotá. Mayo 2001. LAMAP). (Consultada el 4 de septiembre de 2008). Disponible en: www.uca.edu.sv/virtual/mae/docs/word/cicloI2005/claudiaperladesarrollo.doc --
dc.relationSuarez, Jessica. (En línea) Concepto de regletas (2006). (Consultada el 3 de mayo de 2009). Disponible en: http://jsuarezdc.wordpress.com/2006/12/27/las-regletas/-
dc.relationTrujillo de Figarella, Elisa. (En línea) Propuesta metodológica para la alfabetización científica de niños en edad preescolar (1 de enero de 2002). (Consultada el 3 de mayo de 2009). Disponible en: http://www.articlearchives.com/education-training/students-student-life/2205197-1.html-
dc.relationTrujillo de Figarella, Elisa. (En línea) Desarrollo de la actitud científica en niños de edad preescolar (Consultada el 3 de mayo de 2009). Disponible en: http://74.125.47.132/search?q=cache:caQ9QmSYxAwJ:ares.unimet.edu.ve/academic/revista/anales1.2/contenido.htm+http://ares.unimet.edu.ve/academic/revista/anales1.2/contenido.htm&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.rightsAbierto (Texto Completo)-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.subjectEducation-
dc.subjectTeaching materials-
dc.subjectScience-
dc.subjectTeaching-
dc.subjectPedagogy-
dc.subjectEarly childhood-
dc.subjectInvestigations-
dc.subjectAnalysis-
dc.subjectDevelopment-
dc.subjectEducational system-
dc.subjectPreschool education-
dc.subjectEducación-
dc.subjectMateriales de enseñanza-
dc.subjectCiencia-
dc.subjectEnseñanza-
dc.subjectPedagogía-
dc.subjectPrimera infancia-
dc.subjectInvestigaciones-
dc.subjectAnálisis-
dc.subjectDesarrollo-
dc.subjectSistema educativo-
dc.subjectEducación preescolar-
dc.titleEvaluación y mejora de un material educativo y de su uso pedagógico, para el cultivo de la ciencia en el preescolar, soportado en las teorías de Jean Piaget y John Dewey-
dc.titleEvaluation and improvement of an educational material and its pedagogical use, for the cultivation of science in preschool, supported by the theories of Jean Piaget and John Dewey-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis-
dc.typeTrabajo de Grado-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/TP-
dc.coverageBucaramanga (Colombia)-
Aparece en las colecciones: Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.