Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20708
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorPeñaranda López, Luz Helena-
dc.contributorhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001683531-
dc.creatorPardo Garrido, Carlos Augusto-
dc.date2020-06-26T17:38:34Z-
dc.date2020-06-26T17:38:34Z-
dc.date2006-
dc.date.accessioned2022-03-14T19:32:41Z-
dc.date.available2022-03-14T19:32:41Z-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/1044-
dc.identifierinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB-
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional UNAB-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20708-
dc.descriptionDesde la aparición del hombre, el habla, aunado al canto y a la música en general, han cumplido un importante papel en el desarrollo, adaptación y comunicación de los seres y las sociedades; así también, lo han acompañado en las labores mas importantes en ese universo que día a día iba explorando y descubriendo; la caza, la pesca , la recolecta, la fe, la vida, la muerte, desde siempre han estado impregnados de cantos y melodías que han teñido de misticismo y le han dado relevancia a labores cotidianas. Es así como la música y el canto en todas sus expresiones, a través de siglos de evolución, se ha convertido en una de las artes más expresivas y profundas en las sociedades. Cada período de la historia ha ido enriqueciendo y perfeccionando el arte del canto coral. Los coros más antiguos provienen de las iglesias cristianas, donde en las sinagogas se apagaba el silencio del ritual cantando sus himnos, salmos y loas, al unísono y a la octava, en el que solo los hombres participaban y los niños hacían las voces de las sopranos (una octava por encima de las voces de los adultos). Incluso más tarde cuando este canto al unísono evolucionó hacia el organum, y finalmente hacia el contrapunto, solo los hombres seguían cantando. Con la aparición del canto profano, y hasta el siglo XVII, las mujeres comenzaron a ser parte de este arte, cantando en coros religiosos. De aquí en adelante, encontramos coros que cultivaron tanto géneros sacros (motetes, misas, etc), como profanos (madrigales, canciones, canzonetti, etc.). Hacia el siglo XVI, surgieron formas corales sacras mas ricas en elementos musicales y otras profanas se fueron perfeccionando. Con las pasiones y los oratorios de J.S. Bach y el apogeo del madrigal, el canto coral tomó mayores dimensiones. Durante este periodo se introdujo instrumentos y conjuntos musicales al canto coral. Durante el período Clásico, secciones de grandes formas instrumentales como la Sinfonía, fueron usadas como ejemplo para darle un efecto sonoro distinto a la música coral, consiguiendo que de aquí en adelante este arte creciera, tanto en dimensiones como en formas, convirtiéndose en pieza fundamental del arte popular de la vida artística de la mayoría de ciudades y regiones del mundo.-
dc.descriptionINTRODUCCIÓN 5 OBJETIVO GENERAL 8 1. ANÁLISIS DE OBRAS 9 1.1 AVE VERUM CORPUS. 9 1.1.10 Para la interpretación. 14 1.2 MADRIGAL. 17 1.2.9 Para la interpretación. 22 1.3 CHATICA LINDA. 24 1.3.10 Para la interpretación. 29 1.4 PANIS ANGELICUS. 30 1.4.9 Para la interpretación. 34 1.5 NOW IS THE MONTH OF MAYING. 35 1.5.6. Para la interpretación. 38 1.6 CHORAL 52 (de la pasión según San Juan). 40 1.6.10 Para la interpretación. 45 1.7 JESU, JOY´S THE MAN DESIRINGS ( de la cantata 147) 47 1.7.9 Para la interpretación. 50 1.8 PLEGARIA. 52 1.8.7 Para la interpretación. 56 1.9 HYMN TO THE TRINITY. 57 1.9.6. Para la interpretación. 61 2. GLOSARIO. 63 3. RESUMEN 65 4. CONCLUSIÓN 67 BIBLIOGRAFÍA 68-
dc.descriptionPregrado-
dc.descriptionSince the appearance of man, speech, together with song and music in general, have played an important role in the development, adaptation and communication of beings and societies; likewise, they have accompanied him in the most important tasks in that universe that day by day he was exploring and discovering; hunting, fishing, gathering, faith, life, death, have always been impregnated with songs and melodies that have tinged with mysticism and have given relevance to daily tasks. This is how music and song in all its expressions, through centuries of evolution, has become one of the most expressive and profound arts in societies. Each period of history has been enriching and perfecting the art of choral singing. The oldest choirs come from Christian churches, where in the synagogues the silence of the ritual was extinguished by singing their hymns, psalms and praises, in unison and at the octave, in which only the men participated and the children made the voices of the sopranos. (one octave above adult voices). Even later when this singing in unison evolved into the organum, and finally into the counterpoint, only the men continued to sing. With the appearance of profane singing, and until the seventeenth century, women began to be part of this art, singing in religious choirs. From now on, we find choirs that cultivated both sacred genres (motets, masses, etc.), as well as profane (madrigals, songs, canzonetti, etc.). Around the sixteenth century, sacred choral forms that were richer in musical elements emerged and other profane ones were perfected. With the passions and oratorios of J.S. Bach and the heyday of the madrigal, choral singing took on greater dimensions. During this period musical instruments and ensembles were introduced to choral singing. During the Classical period, sections of great instrumental forms such as the Symphony, were used as an example to give a different sound effect to choral music, achieving that from now on this art grew, both in dimensions and forms, becoming a fundamental piece of the popular art of the artistic life of the majority of cities and regions of the world.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.publisherFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes-
dc.publisherPregrado Música-
dc.relationPardo Garrido, Carlos Augusto (2006). Formación de la coral "Voces Unidas". Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB"-
dc.relationABROMANT, Claude ; DE MONTALEMBERT, Eugene. Teoría de la música, una guía. Cap.42, pag.456. Primera edición. Fondo de cultura económica. México D.F. 2005.-
dc.relationATLAS, Allan W; La música del Renacimiento. Pg. 759. Ediciones Akal. 2002.-
dc.relationBUKOFZER, Manfred. La música en la época Barroca. Alianza editorial Arte y música. Pgs 287, 288, 299. Madrid.-
dc.relationCASARES RODICIO, Emilio. Diccionario de la Musica Española E Hispanoamericana. Pgs: 387,388. Editorial Sociedad General de Autores y Editores. 2002. Madrid.-
dc.relationGARRETSON, Robert L. Choral Music; History, style and performance practice. Cap. 2, pag. 60. Prentice Hall. United States of America. 1993.-
dc.relationJARAMILLO, Lucia; TRUJILLO, Monica. Trece danzas tradicionales de Colombia, sus trajes y su música. Fondo Filantrópico; Fondo Cultural Cafetero. Pgs. 35-39. Santa Fe de Bogotá. 1991.-
dc.relationLONDOÑO, Alberto. Danzas Colombianas. Editorial Universidad de Antioquia. Tercera edición. Pgs. 35-40. Medellín. 1992.-
dc.relationMICHELS, Ulrico. Atlas de musica, 1. Alianza Editorial. Madrid. 1995.-
dc.relationPLANTINGA, León. La Música Romántica. Pgs: 473-474. Editorial Akal S.A. Madrid. 1992.-
dc.relationRANDEL, Don Michael. Diccionario Harvard de la musica. Editorial Diana. S.A. Maexico. D.F. 1995.-
dc.relationROE. F. Paul. Choral music education. Pg.301. Prentice-Hall. Segunda edición. Unated Estate of America. 1993.-
dc.relationSANVED. K. B. El mundo de la música. Pg. 1620. Espasa-Calpe. S.A. Madrid. 1962.-
dc.relationSCHONBERG. Harold. Los grandes compositores (II). De Johann Strauss a los minimalistas. Ediciones Robinbook. S.A. Barcelona. 2004.-
dc.relationZAPATA, Heriberto. Compositores Colombianos. Carpel. Pag. 65. Medellín. Dic. 1962.-
dc.relationEn línea: www.schillerinstitute.org/fid_91-96/fid_964_ave_ver.htlm-
dc.relationEn línea: www.ugr.es/~amaro/arte.html-
dc.relationEnlínea:http//es.wikipedia.org/wiki/Músicamexicanamoderna_y_contemporánea-
dc.relationEn línea: http://www.preces-latinae.org/thesaurus/Hymni/SacrisSol.html-
dc.relationEn linea: http//www.ddnet.es/noproblema/tertulia/lucero.html-
dc.relationEn línea: www.lablaa.org/blaavirtual/musica/blaaaudio/compo/vieco/indice.htm-
dc.relationEn línea: www.karadar.com/Diccionario/tchaikovsky.html-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.rightsAbierto (Texto Completo)-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.subjectChoral music-
dc.subjectChoir Direction-
dc.subjectMusic-
dc.subjectMusical analysis-
dc.subjectInvestigations-
dc.subjectAnalysis-
dc.subjectCommunication-
dc.subjectMelodies-
dc.subjectSinger training-
dc.subjectMúsica coral-
dc.subjectDirección de coros-
dc.subjectMúsica-
dc.subjectAnálisis musical-
dc.subjectInvestigaciones-
dc.subjectAnálisis-
dc.subjectComunicación-
dc.subjectMelodías-
dc.subjectFormación de cantantes-
dc.titleFormación de la coral "Voces Unidas"-
dc.titleFormation of the choir "Voces Unidas"-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis-
dc.typeTrabajo de Grado-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/TP-
dc.coverageBucaramanga (Colombia)-
Aparece en las colecciones: Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.