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  4. Centro de Investigaciones - CIFFyH/UNC - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/205586
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMacedo Leal, Halina-
dc.creatorMotta Castro, Amanda-
dc.creatorBarbosa Moreira, Raylene-
dc.date2022-11-25-
dc.date.accessioned2023-03-17T18:37:15Z-
dc.date.available2023-03-17T18:37:15Z-
dc.identifierhttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/polemicasfeminista/article/view/39293-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/205586-
dc.descriptionThis tribute aims to analyze bell hooks’ educational approach, in view of her proposals for dialectical interaction between theoretical knowledge and experiences in the educational field. The text brings as methodology a theoretical approach, with her reflections on decolonization in education and, in addition, Paulo Freire’s influence on her thoughts. From the analyzes carried out, we understand that maintaining the legacy of bell hooks to achieve a transgressive education is fundamental. Her thoughts are part of the path to education as practice of freedom.en-US
dc.descriptionEste homenaje pretende analizar el enfoque educativo de bell hooks, teniendo en cuenta sus propuestas de interacción dialéctica entre el conocimiento teórico y las experiencias en la educación. El texto aporta como metodología un enfoque teórico, con reflexiones a partir del pensamiento de la autora sobre la descolonización en la educación y, además, la influencia de Paulo Freire en su pensamiento. A partir del análisis realizado, entendemos que mantener el legado de bell hooks para lograr una educación transgresora es fundamental. Sus reflexiones forman parte del camino hacia la educación como práctica de la libertad.es-ES
dc.descriptionO presente homenagem tem como objetivo analisar a abordagem educacional de bell hooks, tendo em vista suas propostas de interação dialética entre conhecimento teórico e experiências no âmbito educacional. O texto traz como metodologia uma abordagem teórica, com reflexões a partir dos pensamentos da autora acerca da descolonização na educação e, além disso, a influência de Paulo Freire em seus pensamentos. A partir das análises realizadas, compreendemos que manter o legado de bell hooks para alcançar uma educação transgressora é fundamental. Seus pensamentos fazem parte do caminho para a educação como prática da liberdade.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagepor-
dc.publisherÁrea Feminismos, Género y Sexualidades del Centro de Investigaciones "María Saleme de Burnichón" de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdobaes-ES
dc.relationhttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/polemicasfeminista/article/view/39293/39333-
dc.relationhttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/polemicasfeminista/article/view/39293/39406-
dc.rightsDerechos de autor 2022 Amanda Motta Castroes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourcePolémicas Feministas; No. 6 (2022): Gender, Affects and Fiction; 1-12en-US
dc.sourcePolémicas Feministas; Núm. 6 (2022): Género, afectos y ficción; 1-12es-ES
dc.sourcePolémicas Feministas; n. 6 (2022): Gênero, afetos e ficção; 1-12pt-BR
dc.source2591-3611-
dc.source1853-4309-
dc.subjectDecolonizationen-US
dc.subjectEducationen-US
dc.subjectFreedomen-US
dc.subjectbell hooksen-US
dc.subjectdecolonizaciónes-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjectlibertades-ES
dc.subjectbell hookses-ES
dc.subjectdescolonizaçãopt-BR
dc.subjectbell hookspt-BR
dc.subjecteducaçãopt-BR
dc.subjectliberdadept-BR
dc.titlebell hooks. Decolonizing Educationen-US
dc.titlebell hooks. Descolonizando la educaciónes-ES
dc.titlebell hooks. descolonizando a educaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigaciones - CIFFyH/UNC - Cosecha

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