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  4. Centro de Investigaciones - CIFFyH/UNC - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/204941
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSalit, Celia-
dc.creatorMercado, Mónica-
dc.creatorSarmiento, Andrea-
dc.date2015-06-10-
dc.date.accessioned2023-03-17T18:32:37Z-
dc.date.available2023-03-17T18:32:37Z-
dc.identifierhttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/11489-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/204941-
dc.descriptionEn esta ponencia se exponen los principales avances del Proyecto de Investigación “La formación docente en el campo de la Educaciónartística” relativos a la lectura crítica de los diseños para la formación docente dela Jurisdicción Córdoba, en Música y Artes Visuales. A los efectos de indagar respecto de las perspectivas que subyacen en las propuestas de formación, se identifican y analizan los principales ejes sobre los que se fundan las mismas. Los debates dominantes en el campo de las artes visuales y la música y sus posibles implicancias en las prácticas de formación docente inicial se configuran como parte de los interrogantes.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCentro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidadeses-ES
dc.relationhttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/11489/11931-
dc.rightsDerechos de autor 2015 Cuadernos de Educaciónes-ES
dc.sourceCuadernos de Educación; Núm. 13 (13): Cuadernos de educación Nº13es-ES
dc.source2344-9152-
dc.source1515-3959-
dc.titleUNA LECTURA DE LOS DISEÑOS CURRICULARES DE LA FORMACIÓN DOCENTE: LOS CASOS DE EDUCACIÓN VISUAL Y MÚSICAes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigaciones - CIFFyH/UNC - Cosecha

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