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  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Argentina
  4. Centro de Investigaciones - CIFFyH/UNC - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/204940
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAquino, Nancy Edith-
dc.creatorFerreyra, Susana Patricia-
dc.date2015-06-10-
dc.date.accessioned2023-03-17T18:32:37Z-
dc.date.available2023-03-17T18:32:37Z-
dc.identifierhttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/11488-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/204940-
dc.descriptionLa ponencia se enmarca en trabajos de investigación de sus autoras en el marco del Proyecto Secyt UNC que dirige Liliana Aguiar y co-dirige Susana Ferreyra y en el cual se abordan los procesos de enseñanza y la formación de docentes en Historia en la Educación Superior. En este avance se presentan algunas miradas comparadas sobre las políticas públicas vinculadas a la educación superior en Argentina y Brasil haciendo hincapié en las modificaciones introducidas en las legislaciones de ambos países que dan cuenta de nuevos posicionamientos en relación con la formación de sus docentes. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCentro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidadeses-ES
dc.relationhttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/11488/11930-
dc.rightsDerechos de autor 2015 Cuadernos de Educaciónes-ES
dc.sourceCuadernos de Educación; Núm. 13 (13): Cuadernos de educación Nº13es-ES
dc.source2344-9152-
dc.source1515-3959-
dc.titleUNA APROXIMACIÓN A LAS POLÍTICAS DE FORMACIÓN DOCENTE EN ARGENTINA Y BRASILes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigaciones - CIFFyH/UNC - Cosecha

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