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dc.contributorAcuña Agudelo, María Piedad-
dc.contributorhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000841463-
dc.contributorhttps://scholar.google.es/citations?hl=es#user=jSRITKYAAAAJ-
dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0001-7731-5789-
dc.contributorhttps://www.researchgate.net/profile/Maria_Acuna_Agudelo-
dc.creatorDurán Murcia, Helmer-
dc.creatorZabala Herrera, Wilson-
dc.date2020-06-26T21:02:40Z-
dc.date2020-06-26T21:02:40Z-
dc.date2016-04-
dc.date.accessioned2022-03-14T18:53:40Z-
dc.date.available2022-03-14T18:53:40Z-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/2552-
dc.identifierinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB-
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional UNAB-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20363-
dc.descriptionEsta investigación se focaliza en indagar el desarrollo de la competencia axiológica corporal, partiendo de asumir una perspectiva de la Educación Física más amplia y compleja. En el marco del proyecto se establecieron orientaciones pedagógicas para el trabajo en el aula, permitiendo crear ambientes de aprendizaje para el desarrollo de competencias ciudadanas, la apropiación de valores, como la cooperación, el respeto, la igualdad y el trabajo en equipo, que sin lugar a dudas contribuyen a mejores conductas en la sociedad. Es un estudio cualitativo con enfoque de investigación acción. La muestra está conformada por estudiantes de sexto grado. El principal producto son las Orientaciones pedagógicas para los docentes de educación física.-
dc.descriptionCapítulo I: Planteamiento del Problema 9 Antecedentes del problema 9 Pregunta de Investigación 16 Objetivos 16 Supuestos de Investigación 17 Delimitaciones y Limitaciones 21 Definición de términos 22 Capitulo II: Marco Teórico 28 Capitulo III: Marco Metodológico 49 Método de investigación 49 Fases de la Investigación acción 50 Población/muestra 54 Marco contextual 55 Instrumentos de recolección de información 56 Análisis de datos 61 Aspectos éticos 62 Capitulo IV: Resultados 63 Resultados de las encuestas aplicadas a estudiantes 63 Capítulo V: Conclusiones 80 Clase de educación física 80 Deporte/ actividad física por fuera de clase. 84 ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS 87 RECOMENDACIONES 94 Referencias 96 Apéndice 103-
dc.descriptionMaestría-
dc.descriptionThis investigation focuses on the development of the corporal axiological competence, starting by the fact of assuming a wider and more complex perspective. On this project framework, there were established pedagogical orientations to the classwork, giving the teacher the opportunity to create learning environments to the development of citizenship skills, the appropriation of values as the cooperation, the respect, the equality and the group work, which are recognized due to their contributions to the development of a better behavior and interpersonal relationship in the society. It is a qualitative study focused on the action - investigation method. The sample is conformed by sixth grader students. The main product is oriented to the pedagogical orientations to the Physical Education teachers.-
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dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.publisherFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes-
dc.publisherMaestría en Educación-
dc.relationDuran Murcia, Helmer (2016). Orientaciones pedagógicas para fomentar el desarrollo de la competencia axiológica corporal en estudiantes de sexto, de una institución educativa de carácter pública, de Bucaramanga. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.rightsAbierto (Texto Completo)-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.subjectPedagogy-
dc.subjectPhysical education-
dc.subjectFaculty of education-
dc.subjectEducation-
dc.subjectInvestigations-
dc.subjectAnalysis-
dc.subjectPhysical education-
dc.subjectLearning-
dc.subjectPedagogical practice-
dc.subjectIntegrating education-
dc.subjectAxiological competition-
dc.subjectPedagogía-
dc.subjectEducación física-
dc.subjectFacultad de educación-
dc.subjectEducación-
dc.subjectInvestigaciones-
dc.subjectAnálisis-
dc.subjectAprendizaje-
dc.subjectPráctica pedagógica-
dc.subjectEducación integradora-
dc.subjectCompetencia axiológica-
dc.titleOrientaciones Pedagógicas para fomentar el desarrollo de la competencia axiológica corporal en estudiantes de sexto, de una institución educativa de carácter pública, de Bucaramanga-
dc.titlePedagogical guidelines to promote the development of body axiological competence in sixth grade students, from a public educational institution, in Bucaramanga-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis-
dc.typeTesis-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/TM-
dc.coverageBucaramanga (Colombia)-
dc.coverageBucaramanga (Santander, Colombia)-
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