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Título :	Diseño e implementación de un prototipo mLearning para la Universidad Tecnológica de Bolívar Design and implementation of a mLearning prototype for the Technological University of Bolívar
Autor :	Carrillo Zambrano, Eduardo https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000068780 https://scholar.google.es/citations?hl=es#user=kYG-lPUAAAAJ https://orcid.org/0000-0002-0868-940X https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=15622921600 https://www.researchgate.net/profile/Eduardo_Carrillo_Zambra Universitat Oberta de Catalunya UOC Grupo de Investigación Preservación e Intercambio Digital de Información y Conocimiento - Prisma
Palabras clave :	Education;Educational innovations;Educational technology;Investigations;Analysis;Educación;Innovaciones educativas;Tecnología educativa;Investigaciones;Análisis;Educación superior;TIC;Aprendizaje;Móvil;MLearning;Constructivismo;Aprendizaje social
Editorial :	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Maestría en E-Learning
Descripción :	Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han contribuido enormemente en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las Instituciones de Educación Superior de América y latina y el mundo, ha posibilitado el acceso a los contenidos educativos desde cualquier momento y lugar ofreciendo así educación para todos. Pero hay que resaltar que las herramientas son solo el medio. Factores como son la interacción de los participantes, la calidad de los contenidos educativos, la formación en tecnologías educativas del profesorado, que se posibilita el aprendizaje entre los participantes del proceso educativo. Este documento busca introducir al lector en la experiencia de implementación del prototipo mLearning en la UTB al mostrar los antecedentes de trabajo, las exploraciones y finalmente los resultados obtenidos desde sus inicios en el año 2011. Universitat Oberta de Catalunya UOC 1INTRODUCCIÓN.................................................................................................... 1 2 ESTADO DEL ARTE................................................................................................4 3 DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA...............................................................23 4 RESULTADOS ALCANZADOS............................................................................25 4.1 Modelo Tecnológico.........................................................................................25 4.1.1 Elementos que integran el modelo tecnológico........................................28 4.1.1.1 Tecnológico. .....................................................................................29 4.1.1.2 Pedagógico........................................................................................29 4.1.1.3 Metodológico....................................................................................30 4.1.1.4 Sociocultural.....................................................................................34 4.1.2 Recursos...................................................................................................34 4.1.2.1 Humano............................................................................................34 4.1.2.2 Infraestructura Física........................................................................35 4.1.3 Procesos....................................................................................................36 4.1.3.1 Análisis de necesidades....................................................................36 4.1.3.2 Diseño del portal principal...............................................................38 4.1.3.3 Construcción y herramientas para el desarrollo...............................39 4.1.3.4 Rediseño del sistema de gestión del aprendizaje – Moodle – SAVIO. .......................................................................................................................40 4.1.4 Criterios pedagógicos...............................................................................41 4.1.5 Criterios tecnológicos...............................................................................43 4.1.6 Criterios tecnopedagógicos......................................................................45 4.1.7 Validación del Modelo Tecnológico aplicado en la UTB.........................49 4.1.7.1 Encuesta de satisfacción experiencia uso de plataforma movil SAVIO...........................................................................................................49 4.1.7.2 Resultados de la Encuesta de satisfacción experiencia uso de plataforma movil SAVIO...............................................................................51 4.2 Curso “Inducción al mLearning”.....................................................................58 4.2.1 Presentación y descripción del curso........................................................58 4.2.2 Conocimientos previos.............................................................................59 4.2.3 Competencias y objetivos.........................................................................60 4.2.3.1 Competencias especificas.................................................................60 4.2.3.2 Competencias transversales..............................................................60 4.2.3.3 Objetivos...........................................................................................60 4.2.4 Contenidos................................................................................................60 4.2.5 Situaciones de Aprendizajes.....................................................................61 4.2.6 Actividades...............................................................................................61 4.2.6.1 Actividad 1: Qué son las Comunidades y los Entornos Virtuales de Aprendizaje ?.................................................................................................61 4.2.6.2 Actividad 2: Construcción colaborativa WIKI.................................62 4.2.6.3 Actividad 3: Estrategias para el aprendizaje.....................................63 4.2.6.4 Actividad 4: Reconocimiento de las herramientas en SAVIO..........64 4.2.6.5 Actividad 5: Uso de las herramientas de comunicación en la formación académica.....................................................................................65 4.2.7 Evaluación................................................................................................66 4.2.8 Valoración Experiencia del Curso............................................................66 4.3 Curso “Producción de contenidos educativos para mLearning”......................67 4.3.1 Presentación y descripción del curso........................................................67 4.3.2 Conocimientos previos.............................................................................69 4.3.3 Competencias y objetivos.........................................................................70 4.3.3.1 Competencias especificas.................................................................70 4.3.3.2 Competencias transversales..............................................................70 4.3.3.3 Objetivos...........................................................................................70 4.3.4 Contenidos................................................................................................70 4.3.5 Situaciones de Aprendizajes.....................................................................70 4.3.6 Actividades...............................................................................................71 4.3.6.1 Actividad 1: Experimentando recursos libres...................................71 4.3.6.2 Actividad 2: Proyecto Final..............................................................72 4.3.7 Evaluación................................................................................................72 4.3.8 Valoración Experiencia del Curso............................................................73 4.4 Comportamiento de la comunidad académica UTB en referencia al acceso mediante dispositivos móviles..................................74 5 CONCLUSIONES Y TRABAJOS FUTUROS.....................76 6 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS............................78 Maestría The new information and communication technologies have contributed enormously to the teaching-learning processes of Higher Education Institutions in America and Latin America and the world, they have made it possible to access educational content from any time and place, thus offering education for everyone. But it should be noted that the tools are only the means. Factors such as the interaction of the participants, the quality of the educational content, the training in educational technologies of the teachers, which enables learning among the participants in the educational process. This document seeks to introduce the reader to the experience of implementing the mLearning prototype at the UTB by showing the work history, the explorations and finally the results obtained since its inception in 2011.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20357
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2848 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB
Aparece en las colecciones:	Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

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