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Título :	Personalización de Entornos de Aprendizaje Móvil mediante Apps en la formación investigativa en estudiantes de pregrado Personalization of mobile learning environments through Apps in research training in undergraduate students
Autor :	Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000087188 https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=kMDw0FwAAAAJ https://orcid.org/0000-0002-4997-678X Universitat Oberta de Catalunya UOC
Palabras clave :	Education;E-Learning;Information technologies in education;Educational research;Technology in higher education;Investigations;Analysis;Learning in mobility;Mobile apps;Formative research;Seedbeds;Educación;E-Learning;Tecnologías de información en educación;Investigación educativa;Tecnología en educación superior;Investigaciones;Análisis;Aprendizaje en movilidad;M-Ple;Aplicaciones móviles;Investigación formativa;Semilleros
Editorial :	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Maestría en E-Learning
Descripción :	Este estudio implementó un entorno de aprendizaje personalizado en contextos móviles, constituyéndose en un aporte en la formación investigativa a nivel de pregrado. El método es la investigación cualitativa de enfoque investigación-acción educativa. El propósito general apunta a mostrar como un entorno de aprendizaje móvil mediante Apps, contribuye a la formación investigativa de los estudiantes de pregrado adscritos a semilleros de investigación de la Fundación Universitaria de San Gil sede Yopal. Los resultados alcanzados en cuanto potencialidad educativa indican que existe una escasa posibilidad educativa en el grupo analizado. El entorno móvil aplicado mostro un mejoramiento en la interacción como condición para la creación de conocimiento y los componentes de la estrategia pedagógica esbozada son el diseño instruccional, los fundamentos educativos, la perspectiva de las actividades propuestas como las competencias investigativas a desarrollar y los recursos didácticos. Universitat Oberta de Catalunya UOC Maestría This study implemented a personalized learning environment in mobile contexts, constituting a contribution in research training at the undergraduate level. The method is qualitative research with an educational action-research approach. The general purpose aims to show how a mobile learning environment through Apps contributes to the research training of undergraduate students assigned to research hotbeds of the Fundación Universitaria de San Gil, Yopal headquarters. The results achieved in terms of educational potential indicate that there is little educational possibility in the group analyzed. The applied mobile environment showed an improvement in the interaction as a condition for the creation of knowledge and the components of the outlined pedagogical strategy are the instructional design, the educational foundations, the perspective of the proposed activities such as the investigative competences to be developed and the didactic resources .
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20313
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2778 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB
Aparece en las colecciones:	Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

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