1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Argentina
4. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales - IdIHCS/UNLP/CONICET - Cosecha

Título :	Critical epistemologies and methodologies in Social Sciences: conceptual clarifications from a Latin American perspective Epistemologí­as y metodologí­as crí­ticas en Ciencias Sociales: precisiones conceptuales en clave latinoamericana
Palabras clave :	Epistemology;Methodology;Critic;Social Science;Latin America;Epistemología;Metodología;Crítica;Ciencias Sociales;América Latina;Metodología;Epistemología
Editorial :	Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Descripción :	The general aim of this article is to revisit four critical epistemological and methodological perspectives in the research field of Social Sciences. Specifically, the following perspectives have been selected: participatory action research, militant research, collaborative research and decolonial or decolonizing methodology. From a hermeneutic-interpretive methodology their similarities are analyzed with respect to their critics to positivism and their common Latin American tradition. Moreover, it addresses a less examined aspect related to a series of nuances among perspectives, that allow the underlining of the singularity of each one. The conclusions stress the importance of taking into account the methodology dimension in order to concretize the epistemological startpoints. El objetivo general del artí­culo consiste en revisitar cuatro perspectivas epistemológicas y metodológicas crí­ticas en el campo de las Ciencias Sociales. Particularmente, se retoman la investigación-acción participativa, la investigación militante, la investigación en colaboración y las metodologí­as descoloniales o descolonizadoras. Desde una metodologí­a hermenéutico-interpretativa, se analizan sus acercamientos fundados en las crí­ticas compartidas al positivismo y su común tradición latinoamericana. Asimismo, se aborda un aspecto menos indagado, relativo a la existencia de una serie de matices entre las perspectivas, que permiten resaltar la singularidad de cada una. Las conclusiones sostienen la importancia de considerar la dimensión metodológica para concretizar los puntos de partida epistemológicos.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/203113
Otros identificadores :	https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Relmecse076 10.24215/18537863e076
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales - IdIHCS/UNLP/CONICET - Cosecha

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