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  4. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales - IdIHCS/UNLP/CONICET - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/203056
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorVillarruel Fuentes, Manuel-
dc.date2016-12-28-
dc.date.accessioned2023-03-17T17:52:42Z-
dc.date.available2023-03-17T17:52:42Z-
dc.identifierhttps://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecse010-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/203056-
dc.descriptionTraining of researchers is a priority within the social, human and behavioral sciences. However, the scientific alphabetization of students is not an easy task, because they must develop the skills needed to achieve proper rationality within their research. Additionally there is confusion in the approach to the paradigms and epistemic matrices that affect the delimitation of the phenomena under study, currently understood from the perspective of complexity and theoretical-methodological plurality. This is a proposal that seeks to guide, as well as to clarify, the intellectual work of social scientist.en-US
dc.descriptionFormar investigadores es una prioridad dentro de las ciencias sociales, humanas y de la conducta. Sin embargo, alfabetizar cientí­ficamente a los estudiantes no es tarea fácil, ya que deben mostrar las habilidades de pensamiento necesarias para alcanzar la debida racionalidad dentro de sus investigaciones. Aunado a ello, actualmente existe confusión en el abordaje de los paradigmas y matrices epistémicas que condicionan la delimitación de los fenómenos objeto de estudio, vistos ahora desde la complejidad y la pluralidad teórico-metodológica. Basado en ello se presenta una propuesta que busca orientar, a la vez que clarifica, el trabajo intelectual del cientí­fico social.es-ES
dc.formattext/html-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes-ES
dc.relationhttps://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecse010/7816-
dc.relationhttps://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecse010/7879-
dc.rightsDerechos de autor 2016 Manuel Villaruel Fuenteses-ES
dc.sourceRevista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales (ReLMeCS); Vol. 6 No. 2 (2016); e010en-US
dc.sourceRevista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales; Vol. 6 Núm. 2 (2016); e010es-ES
dc.sourceRevista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales; Vol. 6 N.º 2 (2016); e010pt-PT
dc.source1853-7863-
dc.titleFundamentos epistémicos en el novel investigador: una aproximación crí­tica a su formación cientí­fica en las Ciencias Socialeses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales - IdIHCS/UNLP/CONICET - Cosecha

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