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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPastormerlo, Sergio Carlos-
dc.date1997-04-30-
dc.date.accessioned2023-03-17T17:50:31Z-
dc.date.available2023-03-17T17:50:31Z-
dc.identifierhttps://www.orbistertius.unlp.edu.ar/article/view/OTv02n05a02-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/202516-
dc.descriptionEn los textos crí­ticos de Borges sobre los clásicos, lo mismo que en sus textos sobre las vanguardias o las literaturas más desprovistas de prestigio, se descubre una zona de su crí­tica cuyo último objeto son las creencias y las valoraciones literarias. En esta zona de su crí­tica, Borges se abstiene de intervenir estratégicamente en el juego de la literatura, y esa renuncia aparece como condición para interrogar, con extrañeza suficiente, las reglas de juego. La especificidad de esta zona de su crí­tica puede observarse al comparar sus dos ensayos 'Sobre los clásicos'. En el primero, de 1941, Borges sitúa el culto de los clásicos en el marco de los cultos nacionalistas, y el ensayo puede ser leí­do como una intervención polí­tica y literaria. En el segundo, de 1965, el culto de los clásicos queda ubicado en el contexto de las devociones religiosas, confirmando una constante de esta zona de su crí­tica: la representación de las prácticas literarias como prácticas de carácter religiosoes-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCentro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria, IdIHCS - CONICET. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UNLPes-ES
dc.relationhttps://www.orbistertius.unlp.edu.ar/article/view/OTv02n05a02/pdf_250-
dc.sourceOrbis Tertius; Vol. 2 No. 5 (1997)en-US
dc.sourceOrbis Tertius; Vol. 2 Núm. 5 (1997)es-ES
dc.sourceOrbis Tertius; Vol. 2 N.º 5 (1997)pt-PT
dc.source1851-7811-
dc.titleSobre la lectura del adorable catálogo Borges crí­tico de los clásicoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales - IdIHCS/UNLP/CONICET - Cosecha

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