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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorÁlvarez Santoyo, Juan Hildebrando-
dc.contributorhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000830615-
dc.contributorUniversitat Oberta de Catalunya UOC-
dc.creatorMartínez Castillo, Yilberth Andrés-
dc.date2020-06-26T21:11:07Z-
dc.date2020-06-26T21:11:07Z-
dc.date2013-
dc.date.accessioned2022-03-14T18:53:18Z-
dc.date.available2022-03-14T18:53:18Z-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/2858-
dc.identifierinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB-
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional UNAB-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20190-
dc.descriptionBasados en las ventajas de una plataforma virtual de aprendizaje y en la situación actual desarrollada en la Institución Educativa Laura Vicuña se plantea la necesidad de llevar a cabo un proyecto que establezca una estrategia metodológica para determinar el grado de impacto de una LMS en el proceso de aprendizaje del programa de articulación del SENA con la Educación Media, con el fin de establecer acciones preventivas, correctivas o de mejora en los procesos formativos de los docentes del colegio articulados, en la capacitación técnica y pedagógica, y en el acceso oportuno a la infraestructura tecnológica.-
dc.descriptionUniversitat Oberta de Catalunya UOC-
dc.descriptionINTRODUCCIÓN 6 1. ESTADO DEL ARTE 9 2. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA 15 2.1 Aplicación de encuestas para determinar la necesidad y el impacto de la implementación de la LMS 16 2.2 Uso de la plataforma de la comunidad académica 16 2.3 Plan de capacitación Instructores-Docentes Laura Vicuña 17 2.4 Análisis de resultados 21 3. RESULTADOS ALCANZADOS 36 3.1 Estrategia Metodológica 39 4. CONCLUSIONES 46 5. RECOMENDACIONES 47 REFERENCIAS 49 ANEXOS 51-
dc.descriptionMaestría-
dc.descriptionBased on the advantages of a virtual learning platform and the current situation developed in the Laura Vicuña Educational Institution, the need to carry out a project that establishes a methodological strategy to determine the degree of impact of an LMS in the process of learning of the SENA articulation program with Secondary Education, in order to establish preventive, corrective or improvement actions in the training processes of articulated school teachers, in technical and pedagogical training, and in timely access to infrastructure technological.-
dc.formatapplication/pdf-
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dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.publisherFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes-
dc.publisherMaestría en E-Learning-
dc.relationMartínez Castillo, Yilberth Andrés, Álvarez Santoyo, Juan Hildebrando (2013). Estrategia metodológica para determinar el grado de impacto de una LMS en el proceso de aprendizaje del programa de articulación técnica en sistemas del SENA con la educación media en la institución educativa Laura Vicuña de los grados 10 y 11. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Universitat Oberta de Catalunya UOC-
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.rightsAbierto (Texto Completo)-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.subjectEducation-
dc.subjectE-Learning-
dc.subjectInnovations in education-
dc.subjectPedagogy-
dc.subjectNew technologies-
dc.subjectInvestigations-
dc.subjectAnalysis-
dc.subjectEducación-
dc.subjectE-Learning-
dc.subjectInnovaciones en educación-
dc.subjectPedagogía-
dc.subjectNuevas tecnologías-
dc.subjectInvestigaciones-
dc.subjectAnálisis-
dc.subjectAula virtual-
dc.subjectPrograma de articulación SENA con la educación media-
dc.subjectPrograma de formación-
dc.subjectSENA-
dc.subjectSofiaplus-
dc.titleEstrategia metodológica para determinar el grado de impacto de una LMS en el proceso de aprendizaje del programa de articulación técnico en sistemas del SENA con la educación media en la Institución Educativa Laura Vicuña de los grados 10 y 11-
dc.titleMethodological strategy to determine the degree of impact of an LMS in the learning process of the technical articulation program in SENA systems with middle education in the Laura Vicuña Educational Institution of grades 10 and 11-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis-
dc.typeTesis-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/TM-
dc.coverageBucaramanga (Colombia)-
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