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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPiemonte, Víctor Augusto-
dc.date2020-11-13-
dc.date.accessioned2023-03-17T17:29:18Z-
dc.date.available2023-03-17T17:29:18Z-
dc.identifierhttps://www.anuarioiha.fahce.unlp.edu.ar/article/view/AIHAe128-
dc.identifier10.24215/2314257Xe128-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/201223-
dc.descriptionAs the Soviet government was concerned about interceding in the development of formal education of Soviet citizens, the Communist Party of Argentina began to raise the need to incorporate pedagogy as one of the instruments that should contribute to revolutionize social reality. Although the party's relationship with intellectuals and artists was analyzed in several studies, the fate within historiography was different for the practices promoted by the communists in the field of formal education. This article seeks to problematize and analyze this last question.en-US
dc.descriptionA medida que el gobierno soviético se preocupaba por interceder en el desarrollo de la educación formal de sus ciudadanos, el Partido Comunista de la Argentina comenzó a plantear la necesidad de incorporar la pedagogí­a como parte del instrumental que debí­a contribuir a revolucionar la realidad social. Aunque la relación del partido con intelectuales y artistas fue analizada en varios estudios, distinta fue la suerte corrida dentro de la historiografí­a por las prácticas que impulsaron los comunistas en el terreno de la educación formal. Este artí­culo busca problematizar y analizar esta última cuestión.es-ES
dc.formattext/html-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/epub+zip-
dc.languagespa-
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plataes-ES
dc.relationhttps://www.anuarioiha.fahce.unlp.edu.ar/article/view/AIHAe128/13065-
dc.relationhttps://www.anuarioiha.fahce.unlp.edu.ar/article/view/AIHAe128/13109-
dc.relationhttps://www.anuarioiha.fahce.unlp.edu.ar/article/view/AIHAe128/13076-
dc.rightsDerechos de autor 2020 Ví­ctor Augusto Piemontees-ES
dc.sourceAnuario del Instituto de Historia Argentina; Vol. 20 No. 2 (2020); e128en-US
dc.sourceAnuario del Instituto de Historia Argentina; Vol. 20 Núm. 2 (2020); e128es-ES
dc.source2314-257X-
dc.subjectCommunist Party of Argentinaen-US
dc.subjectSoviet Unionen-US
dc.subjectEducationen-US
dc.subjectChildhooden-US
dc.subjectIdeologyen-US
dc.subjectPartido Comunista de la Argentinaes-ES
dc.subjectUnión Soviéticaes-ES
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectInfanciaes-ES
dc.subjectIdeologíaes-ES
dc.titleChildhood, ideology and class struggle: the cultural practices of the Communist Party of Argentina among children in the 1920sen-US
dc.titleInfancia, ideologí­a y lucha de clases: las prácticas culturales del Partido Comunista de la Argentina entre los niños en los años veintees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales - IdIHCS/UNLP/CONICET - Cosecha

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