Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/198679Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Trujillo Castillo, María Fernanda | - |
| dc.date | 2022-09-08T18:45:22Z | - |
| dc.date | 2022-09-08T18:45:22Z | - |
| dc.date | 2021 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-17T14:53:14Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-17T14:53:14Z | - |
| dc.identifier | https://rilzea.cialc.unam.mx/jspui/handle/CIALC-UNAM/CL687 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/198679 | - |
| dc.description | En este texto se expone la educación en las comunidades originarias de México en el siglo XX, muestra cómo fue que la educación pública contribuyó al objetivo de incorporar a los pueblos indígenas al proyecto de nación definido por los grupos dominantes y su relación con el establecimiento de los derechos sociales desde la visión del indigenismo mexicano; explica que, si bien son claros los fines políticos de dicha estrategia ideológica de Estado, se conformó un nuevo enfoque que mostró la diversidad cultural de México. La autora propone la necesidad de utilizar nuevos paradigmas en el siglo XXI, diferentes al indigenista, que fortalezcan a los pueblos indígenas como los sujetos de su futuro y de la participación en la creación de un Estado plural. | - |
| dc.description | Universidad Nacional Autónoma de México/Programas de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica/"PAPIIT IG 400418"//[“Los derechos humanos y los derechos del libre mercado frente a la crisis del Estado en América Latina"] | - |
| dc.description | Capítulos | - |
| dc.format | - | |
| dc.format | 242 KB | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe | - |
| dc.relation | https://rilzea.cialc.unam.mx/jspui/handle/CIALC-UNAM/L119 | - |
| dc.rights | La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons CC BY-NC-ND 4.0, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0, fecha de asignación de la licencia 2022-08-31, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico betan@unam.mx | - |
| dc.subject | Derechos humanos | - |
| dc.subject | Derecho a la educación | - |
| dc.subject | Educación | - |
| dc.subject | Derecho social | - |
| dc.subject | Indígenas | - |
| dc.subject | Humanidades y Ciencias de la Conducta | - |
| dc.title | La educación indígena como derecho social fundamental y los nuevos paradigmas en el siglo XXI | - |
| dc.type | Capítulo de libro | - |
| dc.type | publishedVersion | - |
| dc.coverage | MX | - |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Investigaciones sobre América Latina - CIALC/UNAM - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.