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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBringas Molleda, Carolina-
dc.creatorMercedes Acosta, Josefina-
dc.creatorÁlvarez García, David-
dc.creatorAlmonte Mata, Margarita-
dc.creatorRodríguez Díaz, Francisco Javier-
dc.date2021-
dc.date.accessioned2023-03-17T14:43:52Z-
dc.date.available2023-03-17T14:43:52Z-
dc.identifier1405-7425-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11272504009-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/198067-
dc.description"La convivencia escolar refiere una de las dificultades a resolver en el ámbito académico. El estudio plantea analizar las propiedades psicométricas de la escala M-EP, adaptado a la República Dominicana, investigar la percepción de normas de convivencia escolar por parte de los estudiantes de la comunidad educativa de Santo Domingo, y su influencia en la aparición de situaciones violentas dentro de marco escolar. Participaron 1945 estudiantes procedentes de centros educativos de Santo Domingo, de edades comprendidas entre 11 y 17 años. Los instrumentos utilizados fueron: El M-EP, que evalúa medidas de mejora de la convivencia escolar percibida, y el CUVE3-EP, que evalúa la frecuencia con la que el alumnado considera que ocurren diferentes tipos de violencia escolar. Los resultados se discuten con el objeto de orientar una intervención más eficaz."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma del Estado de México-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=112-
dc.rightsPapeles de Población-
dc.sourcePapeles de Población (México) Num.108 Vol.27-
dc.subjectDemografía-
dc.subjectPercepción-
dc.subjectConvivencia-
dc.subjectAdolescentes-
dc.subjectViolencia escolar-
dc.subjectPautas comportamentales-
dc.titlePercepción diferencial de la intervención para la convivencia entre escolares de Santo Domingo, República Dominicana-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigación y Estudios Avanzados de la Población - CIEAP/UAEM - Cosecha

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