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  3. Argentina
  4. Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales - IAPCS/UNVM - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/197862
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRodríguez, Sofía-
dc.creatorPerreyra, Macarena Del Carmen-
dc.date2018-12-27-
dc.date.accessioned2023-03-17T14:25:02Z-
dc.date.available2023-03-17T14:25:02Z-
dc.identifierhttps://socialesinvestiga.unvm.edu.ar/ojs/index.php/socialesinvestiga/article/view/185-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/197862-
dc.descriptionArgentina se ha visto suceder numerosas reformas en materia educativa que responden al intento de impregnar al sistema educativo de la lógica del gobierno de turno. A partir del 2015 Argentina se sumergió ante una nueva (o vieja) etapa neoliberal que trae a discusión la necesidad de transformar el sistema educativo vigente. Para ello, aspectos fundamentales a considerar y que se pretenden dilucidar son la rentabilidad para el mercado, la relación particular que de las normativas emana con el sistema productivo, el financiamiento en cuanto a monto y partidas principales de destino, el sistema de evaluación y la concepción misma que se tiene de la educación.   Dicho lo anterior, será de utilidad para el análisis establecer comparativamente las implicancias fundamentales de la Ley Federal de Educación (24.195/93) y de la Ley de Educación Nacional (26.206/06), como así también del Plan Maestro del actual gobierno nacional. Como antecedente de este último, también se mencionarán el Plan Estratégico implementado desde el año 2016 en Argentina y los resultados arrojados por el Banco Mundial en un texto del 2014 titulado “Profesores Excelentes” que analiza la coyuntura latinoamericana y del caribe en materia educativa.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional de Villa Maríaes-ES
dc.relationhttps://socialesinvestiga.unvm.edu.ar/ojs/index.php/socialesinvestiga/article/view/185/234-
dc.rightsDerechos de autor 2018 Sociales Investigaes-ES
dc.sourceSociales Investiga; Núm. 6 (2018); 131-141es-ES
dc.source2525-1171-
dc.subjectPlan Maestroes-ES
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectPolíticas Públicases-ES
dc.subjectPolíticas Educativases-ES
dc.subjectNeoliberalismoes-ES
dc.titleReconfigurando la Educación Argentina: ¿Hacia dónde nos dirigimos?es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales - IAPCS/UNVM - Cosecha

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