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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/197761
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSerafim Daminelli, Camila-
dc.date2022-10-13-
dc.date.accessioned2023-03-17T14:23:21Z-
dc.date.available2023-03-17T14:23:21Z-
dc.identifierhttps://raigal.unvm.edu.ar/ojs/index.php/raigal/article/view/428-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/197761-
dc.descriptionThis article approaches the paths of an investigation into the experience of the Fundação Nacional do Bem-Estar do Menor - Funabem in the management of social policies for children and youth in Brazil, between 1964 and 1989. The narrative is the result of my doctoral studies, whose objective was to analyze the conditions of possibility of the imaginary that links poor childhood and juvenile delinquency, inquiring about the contribution of the entity to its consolidation. The documentary sources of the study are reports from Funabem's official vehicle, Brasil Jovem, published between 1966 and 1978. The theoretical-methodological assumptions of the study were, in addition to the discourse analysis (FOUCAULT, 2000), the History of the Present Time (ROUSSO, 2016) and the analytical categories space of experience and horizon of expectation (KOSELLECK, 2014). Documentary analysis, in the light of the aforementioned theoretical framework, allowed the proposition of two temporalities: the "Funabem-promise" (1964-1979), a moment marked by an auspicious feeling for the future in relation to the management of children and Brazilian youth, and the "Funabem-stigma" (1979-1989), a conjuncture in which institutional vices and the violation of human rights occurred in its institutions and/or in charge of its technical staff were wide open.en-US
dc.descriptionEste artigo aborda os caminhos de uma investigação acerca da experiência da Fundação Nacional do Bem-Estar do Menor – Funabem na gestão das políticas sociais para infância e juventude no Brasil, entre 1964 e 1979. A narrativa é resultado dos meus estudos de doutoramento, cujo objetivo foi analisar as condições de possibilidade do imaginário que atrela infância pobre e delinquência juvenil, inquerindo sobre a contribuição da instituição para sua consolidação. As fontes documentais centrais do estudo são reportagens do veículo oficial da Funabem, a revista Brasil Jovem, editada entre 1966 e 1978. Os pressupostos teórico-metodológicos mobilizados foram, além da análise do discurso (FOUCAULT, 2000), a História do Tempo Presente (ROUSSO, 2016) e as categorias  analíticas espaço de experiência e horizonte de expectativa (KOSELLECK, 2014). A análise documental, à luz do referido arcabouço teórico, permitiu a proposição de duas temporalidades: a "Funabem-promessa" (1964-1979), momento marcado pelo fazer-se institucional e por um sentimento auspicioso de futuro em relação à gestão das infâncias e juventudes brasileiras, e a "Funabem-estigma" (1979-1989), conjuntura na qual estavam escancarados os vícios institucionais e a violação de direitos humanos ocorrida em suas instituições e/ou a cargo de seu corpo técnico.es-ES
dc.descriptionEste artigo aborda os caminhos de uma investigação acerca da experiência da Fundação Nacional do Bem-Estar do Menor – Funabem na gestão das políticas sociais para infância e juventude no Brasil, entre 1964 e 1979. A narrativa é resultado dos meus estudos de doutoramento, cujo objetivo foi analisar as condições de possibilidade do imaginário que atrela infância pobre e delinquência juvenil, inquerindo sobre a contribuição da instituição para sua consolidação. As fontes documentais centrais do estudo são reportagens do veículo oficial da Funabem, a revista Brasil Jovem, editada entre 1966 e 1978. Os pressupostos teórico-metodológicos mobilizados foram, além da análise do discurso (FOUCAULT, 2000), a História do Tempo Presente (ROUSSO, 2016) e as categorias  analíticas espaço de experiência e horizonte de expectativa (KOSELLECK, 2014). A análise documental, à luz do referido arcabouço teórico, permitiu a proposição de duas temporalidades: a "Funabem-promessa" (1964-1979), momento marcado pelo fazer-se institucional e por um sentimento auspicioso de futuro em relação à gestão das infâncias e juventudes brasileiras, e a "Funabem-estigma" (1979-1989), conjuntura na qual estavam escancarados os vícios institucionais e a violação de direitos humanos ocorrida em suas instituições e/ou a cargo de seu corpo técnico.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional de Villa Maríaes-ES
dc.relationhttps://raigal.unvm.edu.ar/ojs/index.php/raigal/article/view/428/478-
dc.rightsDerechos de autor 2022 Camila Serafim Daminellies-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es-ES
dc.sourceRaigal; Núm. 8 (7): Estudios de Infancias y Juventudes en América Latina. Reflexiones sobre procesos teórico-metodológicoses-ES
dc.source2469-1216-
dc.subjectFundação Nacional do Bem-Estar do Menorpt-BR
dc.subjectHistória do Tempo Presentept-BR
dc.subjectRevista Brasil Jovempt-BR
dc.subjectInfância e juventudept-BR
dc.subjectTemporalidadespt-BR
dc.subjectFundação Nacional do Bem-Estar do Menoren-US
dc.subjectHistory of the Present Timeen-US
dc.subjectBrasil Jovem magazineen-US
dc.subjectChildhood and youthen-US
dc.subjecttemporalitiesen-US
dc.subjectFundação Nacional do Bem-Estar do Menores-ES
dc.subjecthistória do tempo presentees-ES
dc.subjectRevista Brasil Jovemes-ES
dc.subjectinfância e juventudees-ES
dc.subjecttemporalidadeses-ES
dc.titleOn the proposition of temporalities in the History of Brazilian childhood and youth: the Funabem case (1964-1989): o caso Funabem (1964-1989)en-US
dc.titleSobre a proposição de temporalidades na história das infâncias e juventudes brasileiras: o caso Funabem (1964-1989): o caso Funabem (1964-1989)es-ES
dc.titleSobre a proposição de temporalidades na história das infâncias e juventudes brasileiras: o caso Funabem (1964-1989)pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeDSRes-ES
Aparece en las colecciones: Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales - IAPCS/UNVM - Cosecha

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