Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19246
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorMolina de Ávila, Manuel de Jesús-
dc.contributorMorales Salazar, Manuel-
dc.creatorRealpe Conde, Fernando Ramiro-
dc.date2020-06-26T21:21:02Z-
dc.date2020-06-26T21:21:02Z-
dc.date2012-
dc.date.accessioned2022-03-14T18:51:26Z-
dc.date.available2022-03-14T18:51:26Z-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/2930-
dc.identifierinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB-
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional UNAB-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19246-
dc.descriptionEl empleo de la wiki en la educación es un tema actual, poco estudiado, por este motivo la actividad aquí presentada ha hecho uso de un enfoque mixto y a través de la triangulación de los datos obtenidos por medio de la metodología cualitativa y cuantitativa tal como lo propone Hernández, Fernández y Baptista (2006) el investigador se ha podido acercar a una respuesta a la pregunta que da origen a esta investigación: ¿Al implementar las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación aprovechando las posibilidades que ofrece la wiki como recurso innovador a través de estrategias constructivistas, se logrará formar alumnos de secundaria con las competencias necesarias para elevar la calidad de la educación? El estudio se ejecutó con los estudiantes del grado 7-09, siendo 17 de ellos los que participaron efectivamente en la wiki, junto a la docente del área de Ciencias Sociales y el profesor de Educación Religiosa, quien a su vez es el encargado de la presente investigación. Después de realizarse el respectivo análisis a la entrevista, la observación y la encuesta, el resultado arrojado por la prueba estadística denominada Chi cuadrado de independencia, mostró que el desarrollo de competencias es dependiente de la wiki. Los datos permitieron también establecer 4 categorías conceptuales: facilidad, dificultades, aprovechamiento y sugerencias. Al finalizar la actividad y posterior valoración del grupo, arroja una mejora en cuanto al desarrollo de las competencias a nivel colaborativo, la de planificación y el nivel de autonomía. Este progreso se evidencia en las notas obtenidas al término del periodo por aquellos estudiantes que participaron versus estudiantes que no lo hicieron. El tema de aprovechamiento de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en este caso mediante el uso de la Wiki en ambientes escolares es un tema complicado por la resistencia para su empleo por parte de algunos docentes. El aporte de este estudio radica principalmente en coadyuvar a la Institución Educativa Pedro Antonio Molina a formular planes de mejoramiento a fin de promover la elevación de la calidad educativa, de acuerdo a las exigencias actuales del Ministerio de Educación en Colombia.-
dc.descriptionInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESM-
dc.descriptionResumen ……………………………… iii Introducción …………………………………… 09 Capítulo I Planteamiento del Problema………………………………... 13 Antecedentes…………………………………………………... 13 Definición del problema………………………………………. 16 Objetivos……………………………………………………..... 17 Objetivo general…………………………………... 17 Objetivos específicos……………………………… 17 Preguntas de investigación…………………………………….. 18 Justificación……………………………………………………. 19 Viabilidad……………………………………………………… 21 Limitaciones…………………………………………………… 22 Definición del contexto………………………………………. 23 Capítulo II Marco Teórico………………………………………………... 25 Tecnologías aplicables a la educación……………………… Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)……………………………………………….. 26 27 Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC)……………………………... 28 Internet…………………………………………….. 30 Página Web………………………………………... 31 Wiki………………………………………………. 32 Psicopedagogía………………………………………………… 36 Paradigmas psicopedagógicos……………………... 36 Constructivismo…………………………………… 40 Estrategia de enseñanza……………………………. 43 Aprendizaje colaborativo………………………….. 44 Educación……………………………………………………… 46 Educación………………………………………….. 46 Educación en Colombia…………………………… 48 Competencias……………………………………… 49 Calidad educativa…………………………………. 51 Cómo aprovechar las nuevas herramientas tecnológicas…… Pertinencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación………………………. 53 53 Rol del profesor ante el empleo de las NTIC……… 55 Rol del estudiante………………………………….. 58 Capítulo III Metodología 61 Enfoque del estudio ………………………………………… 61 Diseño de la investigación 63 Variable que se desea medir……………………. 66 Definición de la variable…………………………... 67 Indicador válido para la variable………………… 67 Elementos de comprobación………………………. 67 Presunciones.……………………………………. 68 Población 68 Tamaño de la muestra 68 Selección de la muestra 70 Descripción de las técnicas utilizadas……………………… 71 Recolección de datos 75 Primera etapa, la entrevista……………………….. 75 Segunda etapa, las observaciones y la encuesta…… 76 Tercera etapa, revisar lo registrado………………. 77 Cuarta etapa, captura de la información…………… 78 Quinta etapa, análisis de datos…………………….. 79 Capítulo IV Análisis de Resultados…………………………………… 81 Recolección de datos 81 Presentación de datos 83 Análisis de datos…………………………………………… 93 Facilidad…………………………………………… 95 Dificultades………………………………………... 96 Aprovechamiento………………………………….. 96 Sugerencias………………………………………… 97 Interpretación de datos……………………………………… 97 Resultados 99 Validez del estudio 110 Validez interna…………………………………….. 111 Capítulo V Conclusiones 113 Hallazgos 116 Recomendaciones 119 Sugerencias para estudios futuros…………………………… 120 Referencias 121 Apéndices 134 Curriculum Vitae 145-
dc.descriptionMaestría-
dc.descriptionThe use of the wiki in education is a current topic, little studied, for this reason the activity presented here has made use of a mixed approach and through the triangulation of the data obtained through qualitative and quantitative methodology such as Hernández, Fernández and Baptista (2006) propose, the researcher has been able to approach an answer to the question that gives rise to this research: By implementing the New Information and Communication Technologies, taking advantage of the possibilities offered by the wiki as an innovative resource? Through constructivist strategies, will it be possible to train secondary school students with the necessary skills to raise the quality of education? The study was carried out with students in grade 7-09, 17 of them effectively participating in the wiki, together with the teacher of the Social Sciences area and the teacher of Religious Education, who in turn is in charge of the present investigation. After conducting the respective analysis of the interview, observation and survey, the result of the statistical test called Chi square of independence, showed that the development of competences is dependent on the wiki. The data also allowed establishing 4 conceptual categories: ease, difficulties, use and suggestions. At the end of the activity and subsequent assessment of the group, it shows an improvement in terms of the development of skills at the collaborative level, the planning level and the level of autonomy. This progress is evidenced in the grades obtained at the end of the period by those students who participated versus students who did not. The issue of taking advantage of the New Information and Communication Technologies in this case through the use of the Wiki in school environments is a complicated issue due to the resistance to its use by some teachers. The contribution of this study lies mainly in helping the Pedro Antonio Molina Educational Institution to formulate improvement plans in order to promote the elevation of educational quality, in accordance with the current demands of the Ministry of Education in Colombia.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.publisherFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes-
dc.publisherMaestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación-
dc.relationRealpe Conde, Fernando Ramiro (2011). Evaluación de los resultados obtenidos en la wiki para ver si su uso genera en los alumnos las competencias necesarias para elevar la calidad de la educación. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESM-
dc.relationAcaso, B., Hernández, M. y Belver, M. (2005) Nuevas tecnologías en la didáctica de la expresión plástica: el CD-ROM como alternativa multimedia a los métodos tradicionales de educación artística. Editorial, Universidad Complutense de Madrid. Madrid, España. Consultado el 12 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10091161 &p00=nuevas%20tecnolog%C3%ADas%20did%C3%A1ctica%20expresi%C3% B3n%20pl%C3%A1stica%3A%20cd- rom%20alternativa%20multimedia%20m%C3%A9todos%20tradicionales%20edu caci%C3%B3n%20art%C3%ADstica-
dc.relationAgámez, S., Aldana, M., Barreto, V., Santana, A. y Caballero, C. (2009). Aplicación de nuevas tecnologías de la información en la enseñanza de la medicina. Salud Uninorte, Sin mes, 150-171. Consultado el 17 de marzo de 2011 en http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=81711840013#-
dc.relationAgüero, M. (2006) Modelo y criterios de evaluación de materiales y contenidos de alfabetización y primaria para adultos. Red Revista Mexicana de Investigación Educativa. México. Consultado el 30 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10149625 &p00=modelo%20criterios%20evaluaci%C3%B3n%20materiales%20contenidos %20alfabetizaci%C3%B3n%20primaria%20adultos-
dc.relationAguilar, J. (2006) Aproximación a las creencias del profesorado sobre el papel de la educación formal, la escuela y el trabajo docente. Red Región y Sociedad. México. Consultado el 29 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10148867 &p00=aproximaci%C3%B3n%20creencias%20del%20profesorado%20papel%20 educaci%C3%B3n%20formal%2C%20escuela%20trabajo%20docente.-
dc.relationAlcocer, J. (2001) La educación en el mundo globalizado. Ciencia UANL, octubre- diciembre, año/vol. IV, número 004. Universidad Autónoma de Nuevo León. Monterrey, México. Consultado el 4 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10114738 &p00=la%20educaci%C3%B3n%20mundo%20globalizado-
dc.relationÁlvarez, C. (2009). Constructivismo, dogmatismo, didáctica. Pedagogía Universitaria Vol. 2, No. 2, 1997. Editorial Universitaria. Cuba. Consultado el 12 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10312211 &p00=constructivismo%2C%20dogmatismo%2C%20did%C3%A1ctica-
dc.relationÁlvarez, M. (2010). III Taller "La virtualización en la educación superior". Editorial Universitaria. En universidad 2010, evento provincial, sede Universidad de La Habana. Consultado el 16 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10352854 &p00=iii%20taller%20%22la%20virtualizaci%C3%B3n%20en%20la%20educaci %C3%B3n%20superior%22-
dc.relationÁlzate, X. (2009) Transformación de la realidad social a través de la educación en ciencias sociales. Universidad de Caldas. Colombia. Consultado el 29 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10352612 &p00=transformaci%C3%B3n%20realidad%20social%20trav%C3%A9s%20edu caci%C3%B3n%20ciencias%20sociales-
dc.relationArana, I. (2009) Calidad educativa, justicia y bienestar. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico. Colombia: 2009. Consultado el 12 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10345036 &p00=calidad%20educativa%2C%20justicia%20bienestar-
dc.relationArdila, V y Gómez, C. (2005). Trabajo en equipo: el caso colombiano. Análisis Económico, Sin mes, 147-165. Consultado el 30 de marzo de 2011 en http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=41304307-
dc.relationÁvila, R., Barba, M., y García, R. (2010) MOODLE y su integración a sistemas avanzados de intercomunicación basado en tecnologías Web 2.0 (…) En: Memorias del programa científico Universidad 2010. Editorial Universitaria. Cuba. Consultado el 30 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10390591 &p00=moodle%20su%20integraci%C3%B3n%20sistemas%20avanzados%20inte rcomunicaci%C3%B3n%20basado%20tecnolog%C3%ADas%20web%202.0%20 %28%E2%80%A6%29-
dc.relationBara, P. y Sánchez, E. (2005) Estrategias metacognitivas y de aprendizaje: estudio empírico sobre el efecto de la aplicación de un programa metacognitivo, y el dominio de las estrategias de aprendizaje en estudiantes de E.S.O., B.U.P. y universidad. Universidad Complutense de Madrid. España. Consultado el 31 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10086464 &p00=estrategias%20metacognitivas%20aprendizaje%3A%20estudio%20emp% C3%ADrico%20efecto%20aplicaci%C3%B3n%20programa%20metacognitivo% 2C%20dominio%20estrategias%20aprendizaje%20estudiantes%20e.s.o.%2C%20 b.u.p.%20universidad.-
dc.relationBarragán, B. (2007). Del análisis de la transmisión al análisis de la construcción: la emergencia del paradigma cognitivo en la educación en Colombia. Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación”, septiembre-diciembre. Consultado el 29 de marzo de 2011 en http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=44770320#-
dc.relationBarrero, N. (2007). Manual para el diseño y evaluación de programas de orientación educativa. Argentina: El Cid Editor. Consultado el 21 de agosto de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10195709 &p00=manual%20dise%C3%B1o%20evaluaci%C3%B3n%20programas%20orie ntaci%C3%B3n%20educativa-
dc.relationBarreto, C. (2009) Límites del constructivismo pedagógico. Editorial: Universidad de la Sabana Facultad de Educación. Colombia. Consultado el 11 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10345139 &p00=l%C3%ADmites%20del%20constructivismo%20pedag%C3%B3gico-
dc.relationBengoechea, P. (2003) Una perspectiva constructivista de la enseñanza y el aprendizaje. Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. España: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Consultado el 10 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10040815 &p00=una%20perspectiva%20constructivista%20ense%C3%B1anza%20aprendiz aje.-
dc.relationBlanco, O. (2004). Tendencias en la Evaluación de los Aprendizajes. Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, enero-diciembre, 111-130. Consultado el 31 de marzo de 2011 en http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=65200907-
dc.relationBogaert, I. (2001) Orientación educativa e intervención psicopedagógica en República Dominicana. Visión Libros. España. Consultado el 31 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10002828 &p00=orientaci%C3%B3n%20educativa%20intervenci%C3%B3n%20psicopeda g%C3%B3gica%20rep%C3%BAblica%20dominicana.-
dc.relationBuró Internacional de Educación (2010). Colombia: datos mundiales de educación, 2010/11. UNESCO - IBE, 2010. Suiza. p 13. Consultado el 29 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10418418 &p00=colombia%3A%20datos%20mundiales%20educaci%C3%B3n%2C%2020 10%2F11.-
dc.relationBustamante, J. (2004). La tecnología digital en la enseñanza de la televisión y del video. Educere, julio-agosto, 328-332. Consultado el 30 de marzo de 2011 en http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=35602606-
dc.relationBustillo, V. y López, J. (2005) Integración educativa de las NNTT en la sociedad del conocimiento: influencia del proyecto Atenea en la educación obligatoria en Palencia. Universidad Complutense de Madrid. España. Consultado 27 de enero de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10086686 &p00=integraci%C3%B3n%20educativa%20nntt%20sociedad%20del%20conoci miento%3A%20influencia%20del%20proyecto%20atenea%20educaci%C3%B3n %20obligatoria%20palencia.-
dc.relationCanfux, V., Rodríguez, A. y Sanz, T. (2009) Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual. En estrategias de aprendizaje en la universalización. Editorial Universitaria. Cuba. Consultado el 10 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10293240 &p00=tendencias%20pedag%C3%B3gicas%20realidad%20educativa%20actual-
dc.relationCastro, S., Guzmán, B. y Casado, D. (2007). Las Tic en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Laurus, 213-234. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas Venezuela. Consultado el 25 de enero de 2011 enhttp://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=76102311-
dc.relationCerda, H. (2006) Hacia la construcción de una línea de investigación seminario-taller. Universidad Cooperativa de Colombia. Colombia. Consultado 26 de enero de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10154534 &p00=hacia%20construcci%C3%B3n%20l%C3%ADnea%20investigaci%C3%B 3n%20seminario-taller.-
dc.relationChacón, M. y Chacón, A. (2006) Los diarios de prácticas: una estrategia de reflexión en la formación docente. Acción Pedagógica. Universidad de Los Andes (ULA). Venezuela. Consultado el 29 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10444847 &p00=los%20diarios%20pr%C3%A1cticas%3A%20estrategia%20reflexi%C3% B3n%20formaci%C3%B3n%20docente.-
dc.relationChadwick, B. (2006) La psicología de aprendizaje del enfoque constructivista. Red Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Mexico: Red Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Consultado el 10 de marzo de 2011 http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10123792 &p00=la%20psicolog%C3%ADa%20aprendizaje%20del%20enfoque%20constru ctivista-
dc.relationCiccioli, M. (2009) De conceptos, concepciones y confusiones respecto al constructivismo y la teoría psicogenética piagetiana: en diálogo con José Antonio Castorina. El Cid Editor, apuntes. Argentina. Consultado el 12 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10327447 &p00=de%20conceptos%2C%20concepciones%20confusiones%20respecto%20c onstructivismo%20teor%C3%ADa%20psicogen%C3%A9tica%20piagetiana%3A %20di%C3%A1logo%20jos%C3%A9%20antonio%20castorina-
dc.relationClares, J. (2006) Telemática, enseñanza y ambientes virtuales colaborativos. Red Comunicar. España. Consultado el 31 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10148379 &p00=telem%C3%A1tica%2C%20ense%C3%B1anza%20ambientes%20virtuale s%20colaborativos-
dc.relationCollazos, C. y Mendoza, J. (2009) Cómo aprovechar el “aprendizaje colaborativo” en el aula. Universidad de la Sabana Facultad de Educación. Colombia. Consultado el 29 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10345248 &p00=c%C3%B3mo%20aprovechar%20%E2%80%9Caprendizaje%20colaborati vo%E2%80%9D%20aula.-
dc.relationDíaz, J. (2002). Los mapas conceptuales como estrategia de enseñanza y aprendizaje en la educación básica - propuesta didáctica en construcción. Educere, julio- septiembre, 194-203. Consultado el 29 de marzo de 2011 en http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=35601811#-
dc.relationFerreira, A. (2009). Las innovaciones tecnológicas y su impacto en la educación. El Cid Editor | apuntes. Argentina. Consultado 26 de enero de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10327340 &p00=las%20innovaciones%20tecnol%C3%B3gicas%20su%20impacto%20educ aci%C3%B3n-
dc.relationFigueroa, R., Utria, C. y Colpas, R. (2009) Devenir histórico de la calidad educativa dentro de la evaluación dinámica del desempeño docente. Universidad del Atlántico. Colombia. Consultado el 13 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10345014 &p00=devenir%20hist%C3%B3rico%20calidad%20educativa%20dentro%20eval uaci%C3%B3n%20din%C3%A1mica%20del%20desempe%C3%B1o%20docente-
dc.relationFlores, E. (2010) Nuevos diseños organizacionales para las instituciones educativas. Curso en línea del Tecnológico de Monterrey.-
dc.relationGalvis, R. (2007) De un perfil docente tradicional a un perfil docente basado en competencias. Acción Pedagógica. 16(1): 48-57, 2007. Universidad de Los Andes (ULA). Venezuela. Consultado el 5 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10444844 &p00=de%20perfil%20docente%20tradicional%20perfil%20docente%20basado %20competencias.-
dc.relationGiroux, S. y Tremblay, G. (2004). Metodología de las Ciencias Humanas. Editorial Fondo de cultura económica. México-
dc.relationGuerra, D., Sansevero, I. y Araujo, B. (2005). El docente como mediador en la aplicación de las nuevas tecnologías bajo el enfoque constructivista. Laurus, abril-octubre, 86-103. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas Venezuela. Consultado 25 de enero de 2011 http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=76111206-
dc.relationGutiérrez, G. (1999). Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936). Revista Latinoamericana de Psicología, 557-560. Consultado el 30 de marzo de 2011 en http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=80531311-
dc.relationHernández, F. (2001) El constructivismo como referente de las reformas educativas neoliberales. Acción Pedagógica. 10(1): 26-34, 2001. Universidad de Los Andes (ULA), 2001. Venezuela. Consultado el 11 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10444681 &p00=el%20constructivismo%20referente%20reformas%20educativas%20neolib erales.-
dc.relationHernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. Cuarta edición. México: McGraw-Hill/Interamericana Editores S.A. de C.V.-
dc.relationHorruitiner, P. (2009) Vigencia del pensamiento martiano en la educación superior cubana. Revista Pedagogía Universitaria Vol. 4 No. 3, 1999. Editorial Universitaria. Cuba. Consultado el 12 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10317259 &p00=vigencia%20del%20pensamiento%20martiano%20educaci%C3%B3n%20 superior%20cubana.-
dc.relationIETIPAM (2010) Manual de Convivencia.-
dc.relationJuárez, M. y Waldegg, G. (2006) Aprendizaje colaborativo, uso de las NTIC e interacción entre profesores de ciencias: habilidades requeridas y problemas. Red Revista Electrónica de Investigación Educativa. México. Consultado el 28 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10122198 &p00=aprendizaje%20colaborativo%2C%20uso%20ntic%20interacci%C3%B3n %20entre%20profesores%20ciencias%3A%20habilidades%20requeridas%20prob lemas.-
dc.relationKiss, D. y Eduardo, R. (2006) Comunicación Interpersonal en Internet. Red Convergencia. México. Consultado el 30 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10117797 &p00=comunicaci%C3%B3n%20interpersonal%20internet.-
dc.relationLeón, J. y Valdés, M. (2009) Conversando con destacados maestros: sus saberes, valores y consejos. El Cid Editor | apuntes. Argentina. Consultado el 2 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10327870 &p00=conversando%20destacados%20maestros%3A%20saberes%2C%20valores %20consejos-
dc.relationLerma, H. (2001) Metodología de la investigación. Propuesta, ante propuesta y proyecto. Ecoe ediciones. Bogotá, D.C. Colombia.-
dc.relationLópez, R. (2007) Las TIC como agentes de innovación educativa. Consejería de Educación. España. Junta de Andalucía. Consultado el 30 de marzo de 2011 http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10169481 &p00=las%20tic%20agentes%20innovaci%C3%B3n%20educativa-
dc.relationMarín, M. y García, A. (2006). Estudio de los ambientes de enseñanza – aprendizaje generados en redes de ordenadores. Universidad Complutense de Madrid. España. Consultado el 29 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10117121 &p00=estudio%20ambientes%20ense%C3%B1anza%20aprendizaje%20generado s%20redes%20ordenadores-
dc.relationMarqués, P. (2002) Calidad e innovación educativa en los centros. Última revisión: 29/08/08. Consultado el 12 de marzo de 2011 en http://peremarques.pangea.org/calida2.htm-
dc.relationMartel, A. (2006) La evaluación social e individual en la era de la educación a distancia en la globalización. Red Revista Electrónica de Investigación Educativa. México. Consultado el 30 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10122149 &p00=evaluaci%C3%B3n%20social%20individual%20educaci%C3%B3n%20dis tancia%20globalizaci%C3%B3n-
dc.relationMcAnally, L., Navarro, M. y Rodríguez, J. (2006) La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior. Red Revista Mexicana de Investigación Educativa. México. Consultado el 29 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10125338 &p00=integraci%C3%B3n%20tecnolog%C3%ADa%20educativa%20alternativa %20ampliar%20cobertura%20educaci%C3%B3n%20superior.-
dc.relationMejía, J. (2005). Perspectiva de la investigación social de segundo orden. Editorial Red Cinta de Moebio. Santiago de Chile. Consultado el 9 de abril de 2010 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10146247 &p00=perspectiva%20investigaci%C3%B3n%20social%20segundo%20orden-
dc.relationMEN (2004) Al tablero. Abril – Mayo. Consultado 6 de febrero de 2011 en http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87399.html-
dc.relationMEN (1984) Ley 115 de 1984. Consultado el 9 de marzo de 2011 en http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf-
dc.relationMinisterio de Educación Nacional (2004) Al tablero. Número 27, febrero-marzo. Consultado el 27 de marzo de 2011 en http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87284.html-
dc.relationMinisterio de Educación Nacional (2004) Al tablero. Número 29, abril-mayo. Consultado el 3 de marzo de 2011 en http://www.mineducacion.gov.co/1621/article- 87399.html-
dc.relationOjeda, M. (2009) La inferencia en muestreo de poblaciones finitas y el análisis de datos de encuestas. Revista Investigación Operacional Vol. 24, No. 2, 2003. Editorial Universitaria. Cuba. Consultado el 29 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10280223 &p00=la%20inferencia%20muestreo%20poblaciones%20finitas%20an%C3%A1l isis%20datos%20encuestas-
dc.relationOnnetto, H. (2005) Constructivismo en psicología. Red PHARO. Chile. Consultado el 10 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10102742 &p00=constructivismo%20psicolog%C3%ADa-
dc.relationOrtiz, E. (2009) El peligro del eclecticismo en las investigaciones psicopedagógicas contemporáneas: el caso de las concepciones de Vigotsky y Piaget. Pedagogía Universitaria. Vol. 5, No. 3, 2000. Editorial Universitaria. Cuba. 2009. Consultado el 29 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10337025 &p00=peligro%20del%20eclecticismo%20investigaciones%20psicopedag%C3% B3gicas%20contempor%C3%A1neas%3A%20caso%20concepciones%20vigotsk y%20piaget.-
dc.relationOspina, J. (2006). La motivación, motor del aprendizaje. Revista Ciencias de la Salud, octubre, 158-160. Consultado el 30 de marzo de 2011 en http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=56209917#-
dc.relationOtamendi, A., Aguilar, D., García, F., Álvarez, J., Morilla, R., Gómez, S., Luque, S. y López, Y. (s.f) Guía de innovación metodológica en e-learning. Programa EVA. Red de espacios tecnológicos de Andalucía. España.-
dc.relationPantoja, A. y Huertas, A. (2010). Integración de las TIC en la asignatura de tecnología de educación secundaria. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, Julio-Diciembre, 225-337. Consultado el 8 de febrero de 2011 en http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=36815118018-
dc.relationPazmiño, I. (2008) Tiempo de investigar, investigación científica 1: cómo hacer una tesis de grado. EDITEKA Ediciones. Ecuador. Consultado 26 de enero de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10224010 &p00=tiempo%20investigar%2C%20investigaci%C3%B3n%20cient%C3%ADfi ca%201%3A%20c%C3%B3mo%20tesis%20grado-
dc.relationPedroso, T. (2006) La educación y los elementos del proceso comunicativo. Red Comunicar. España. Consultado el 1 de abril de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10123020 &p00=la%20educaci%C3%B3n%20elementos%20del%20proceso%20comunicati vo-
dc.relationPeres, P. (2006) Revisión de las teorías del aprendizaje más sobresalientes del siglo XX. Red Tiempo de Educar. México. Consultado el 12 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10110371 &p00=revisi%C3%B3n%20teor%C3%ADas%20del%20aprendizaje%20m%C3% A1s%20sobresalientes%20del%20siglo%20xx-
dc.relationPérez, J. (2002). El refrán como estrategia de enseñanza para el aprendizaje significativo de algunos contenidos conceptuales del Área Ciencias de la Naturaleza y Tecnología en estudiantes de sexto grado Sapiens, diciembre. Consultado el 29 de marzo de 2011 en http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=41030202#-
dc.relationPérez, J. (2005) Normatividad para la elaboración de propuesta de proyecto de investigación. El Cid Editor. Argentina. Consultado 26 de enero de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10088264 &p00=normatividad%20elaboraci%C3%B3n%20propuesta%20proyecto%20inve stigaci%C3%B3n-
dc.relationPérez, L. (2009) Apuntes sobre las investigaciones y técnicas cualitativas en salud. Editorial El Cid Editor. Argentina. Consultado el 7 de abril de 2010 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10306431 &p00=apuntes%20investigaciones%20t%C3%A9cnicas%20cualitativas%20salud-
dc.relationPuchol, L. (2006) El libro de la entrevista de trabajo. Ediciones Díaz de Santos. España. Consultado el 7 de abril de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10149825 &p00=el%20libro%20entrevista%20trabajo-
dc.relationRevolución Educativa (2006) Estándares básicos de competencias en lenguaje, matemáticas ciencias y ciudadanas. Ministerio de Educación Nacional. Colombia.-
dc.relationRevolución Educativa. (2008) Plan Sectorial 2006-2010. Documento 8. Ministerio de Educación Nacional. Bogotá. Colombia. Consultado el 14 de marzo de 2011 en http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-152036_archivo_pdf.pdf-
dc.relationRobles, A. y Llamas, V. (2010) Retos de educación de calidad. En: Memorias del programa científico Universidad. Editorial Universitaria. Cuba. Consultado el 12 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10384525 &p00=retos%20educaci%C3%B3n%20calidad-
dc.relationRodríguez, M., Estrada, V. y Febles, J. (2010) El aprendizaje basado en problemas y el trabajo colaborativo como fundamentos para el diseño de cursos virtuales (...). En: Memorias Universidad 2008. Editorial Universitaria. Cuba. 2010. Consultado el 29 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10378232 &p00=aprendizaje%20basado%20problemas%20trabajo%20colaborativo%20fun damentos%20dise%C3%B1o%20cursos%20virtuales-
dc.relationRojas, Y. (2007) De la gestión de información a la gestión del conocimiento. Scielo Cuba. Cuba. Consultado el 4 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10179577 &p00=gesti%C3%B3n%20informaci%C3%B3n%20gesti%C3%B3n%20del%20c onocimiento-
dc.relationRosario, J. (2010) La educación virtual: un espacio de interactividad y de aprendizaje activo. En: Memorias Universidad 2008. Editorial Universitaria. Cuba. 2010. Consultado el 4 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10378088 &p00=la%20educaci%C3%B3n%20virtual%3A%20espacio%20interactividad%2 0aprendizaje%20activo-
dc.relationRuiz, M. (2010) Profesionales competentes: una respuesta educativa: (cómo puede la educación superior desarrollar un modelo educativo que contribuya a cumplir la misión institucional en función de la calidad del egresado). Instituto Politécnico Nacional. México. Consultado el 4 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10365558 &p00=profesionales%20competentes%3A%20respuesta%20educativa-
dc.relationSacristán, F. (2006) Exponencial empleo de medios telemáticos en los ámbitos educativos. El Cid Editor. Argentina. Consultado el 30 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10131496 &p00=exponencial%20empleo%20medios%20telem%C3%A1ticos%20%C3%A1 mbitos%20educativos-
dc.relationSánchez, M. Bartolomé, D. y Lacruz, M. (2005) Medios de comunicación y nuevas tecnologías en los centros docentes de la provincia de Ciudad Real. Universidad Complutense de Madrid. Consultado el 3 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10095447 &p00=medios%20comunicaci%C3%B3n%20nuevas%20tecnolog%C3%ADas%2 0centros%20docentes%20provincia%20ciudad%20real.-
dc.relationSánchez, E. (2003) El conocimiento obtenido por medio de la investigación cualitativa: su comunicación en la comunidad. Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. España. Consultado el 7 de abril de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10041840 &p00=el%20conocimiento%20obtenido%20medio%20investigaci%C3%B3n%20 cualitativa%3A%20su%20comunicaci%C3%B3n%20comunidad-
dc.relationSánchez, R. (2006) Didáctica de la problematización en el campo científico de la educación. Red Perfiles Educativos. México. Consultado el 7 de febrero de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10168581 &p00=did%C3%A1ctica%20problematizaci%C3%B3n%20campo%20cient%C3 %ADfico%20educaci%C3%B3n.-
dc.relationSaura, M. y Perea, J. (2008). Uso del diseño y la imagen tecnológica en las presentaciones multimedia para la comunicación audiovisual: aplicación para la enseñanza artística. Universidad Complutense de Madrid. España. Consultado el 31 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10234557 &p00=uso%20del%20dise%C3%B1o%20imagen%20tecnol%C3%B3gica%20pre sentaciones%20multimedia%20comunicaci%C3%B3n%20audiovisual%3A%20a plicaci%C3%B3n%20ense%C3%B1anza%20art%C3%ADstica-
dc.relationSayavedra, M. y Ozollo, M. (2010) La educación a distancia en el Instituto Tecnológico Universitario - Universidad Nacional de Cuyo (…) En: Memorias Universidad 2008. Editorial Universitaria. Cuba. 2010. Consultado el 30 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10378612 &p00=la%20educaci%C3%B3n%20distancia%20instituto%20tecnol%C3%B3gic o%20universitario-
dc.relationSchiavo, E. (2009) Investigación científica y tecnológica en el campo de las TIC: ¿conocimientos técnicos, contextuales o transversales? Red Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad – CTS. Argentina, 2009. Consultado el 30 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10293340 &p00=investigaci%C3%B3n%20cient%C3%ADfica%20tecnol%C3%B3gica%20 campo%20tic%3A%20%C2%BFconocimientos%20t%C3%A9cnicos%2C%20co ntextuales%20transversales%3F-
dc.relationScribano, A. (2005) Investigación cualitativa y textualidad. La interpretación como práctica sociológica. Red Cinta de Moebio. Chile. 2005. Consultado el 6 de febrero de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10146126 &p00=investigaci%C3%B3n%20cualitativa%20textualidad.%20la%20interpretac i%C3%B3n%20pr%C3%A1ctica%20sociol%C3%B3gica-
dc.relationSosa, M., Hernández, F. y Ochoa, A. (2007) Sugerencias para la elaboración de proyectos de tesis. El Cid Editor. Argentina. Consultado el 4 de febrero de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10189828 &p00=sugerencias%20elaboraci%C3%B3n%20proyectos%20tesis-
dc.relationTejada, A. (2007). Desarrollo y formación de competencias: un acercamiento desde la complejidad. Acción Pedagógica. 16(1): 40-47, 2007. Universidad de Los Andes (ULA). Venezuela. Consultado el 10 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10444654 &p00=desarrollo%20formaci%C3%B3n%20competencias%3A%20acercamiento %20complejidad.-
dc.relationTello, C. (2006) Formación permanente de educadores desafíos latinoamericanos. Nómadas. Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas. 13(1): 407-412, 2006. Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense de Madrid. España. Consultado el 29 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10418381 &p00=formaci%C3%B3n%20permanente%20educadores%20desaf%C3%ADos %20latinoamericanos.%20n%C3%B3madas.%20revista%20cr%C3%ADtica%20 ciencias%20sociales%20jur%C3%ADdicas-
dc.relationTintaya, E. (2009) Desafíos y fundamentos de educación virtual. El Cid Editor, apuntes. Argentina. Consultado el 30 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10327379 &p00=desaf%C3%ADos%20fundamentos%20educaci%C3%B3n%20virtual-
dc.relationToro, J. (2004). La autonomía, el propósito de la educación. Revista de Estudios Sociales, diciembre, 119-124. Consultado el 30 de marzo de 2011 en http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=81501911#-
dc.relationTorres, D., Castro, M. y Llitjós, A. (2009) Ejemplos del uso de Internet en la enseñanza de la química. Memorias del V Coloquio de Experiencias Educativas en el contexto universitario. Editorial Universitaria. Cuba. Consultado el 30 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10287200 &p00=ejemplos%20del%20uso%20internet%20ense%C3%B1anza%20qu%C3% ADmica-
dc.relationValdés, M., Rey, A. y Armas, N. (2009) Las TIC y su perspectiva educomunicativa en la formación pedagógica para la ayudantía. El Cid Editor. Argentina. Consultado el 30 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10327260 &p00=las%20tic%20su%20perspectiva%20educomunicativa%20formaci%C3%B 3n%20pedag%C3%B3gica%20ayudant%C3%ADa-
dc.relationVilla, J. (2007) Internet: servicios avanzados. Editorial Universitaria. Cuba. Consultado el 30 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10179560 &p00=internet%3A%20servicios%20avanzados-
dc.relationYáñez, J., Gaete, P. y Harcha, T. (2005) Hacia una metateoría contructivista cognitiva de la psicoterapia. Red Revista de Psicología. Chile. Consultado el 12 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10102965 &p00=hacia%20metateor%C3%ADa%20contructivista%20cognitiva%20psicoter apia-
dc.relationYela, M. (1996). La evolución del conductismo. Psicothema. Consultado el 31 de marzo de 2011 en http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=72780408-
dc.relationYolanda, M. y Langarica, G. (2006) El perfil del docente de tiempo completo en la ENP. Red Perfiles Educativos. México. Consultado el 30 de marzo de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10168606 &p00=el%20perfil%20del%20docente%20tiempo%20completo%20enp-
dc.relationYuni, J. (2010) Técnicas para investigar: recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación (2ª. ed.). Argentina: Editorial Brujas. Consultado el 21 de agosto de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10384538 &p00=t%C3%A9cnicas%20investigar%3A%20recursos%20metodol%C3%B3gic os%20preparaci%C3%B3n%20proyectos%20investigaci%C3%B3n-
dc.relationYuni, J. y Urbano, C. (2009). Técnicas para investigar: recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación. Volumen 2 (2a. ed.). Argentina. Editorial Brujas. Argentina. Consultado el 7 de abril de 2011 en http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10353071 &p00=t%C3%A9cnicas%20investigar%3A%20recursos%20metodol%C3%B3gic os%20preparaci%C3%B3n%20proyectos%20investigaci%C3%B3n-
dc.relationZiperovich, C. (2010) Aprendizajes: aportes para pensar pedagógicamente: su complejidad. Editorial Brujas. Argentina. Consultado el 29 de marzo de 2011 http://site.ebrary.com/lib/uvirtualeducacionsp/docDetail.action?docID=10444728 &p00=aprendizajes%3A%20aportes%20pensar%20pedag%C3%B3gicamente%3 A%20su%20complejidad-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.rightsAbierto (Texto Completo)-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.subjectEducation-
dc.subjectEducational technology-
dc.subjectEducational innovations-
dc.subjectTeaching with the help of computers-
dc.subjectInvestigations-
dc.subjectTeaching-
dc.subjectTechnological innovations-
dc.subjectNew technologies-
dc.subjectSchool environments-
dc.subjectCollaborative competition-
dc.subjectLearning-
dc.subjectEducación-
dc.subjectTecnología educativa-
dc.subjectInnovaciones educativas-
dc.subjectEnseñanza con ayuda de computadores-
dc.subjectInvestigaciones-
dc.subjectEnseñanza-
dc.subjectInnovaciones tecnológicas-
dc.subjectNuevas tecnologías-
dc.subjectAmbientes escolares-
dc.subjectCompetencia colaborativa-
dc.subjectAprendizaje-
dc.titleEvaluación de los resultados obtenidos en la wiki para ver si su uso genera en los alumnos las competencias necesarias para elevar la calidad de la educación-
dc.titleEvaluation of the results obtained in the wiki to see if its use generates in the students the necessary skills to raise the quality of education-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis-
dc.typeTesis-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/TM-
dc.coverageBucaramanga (Colombia)-
Aparece en las colecciones: Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.