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  4. Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba - CEA/UNC - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189874
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorClerici, Carolina-
dc.creatorTrincado Moncho, Cecilia Gloria-
dc.creatorCaraballo, Silvina Graciela-
dc.date2018-06-30-
dc.date.accessioned2023-03-16T18:11:37Z-
dc.date.available2023-03-16T18:11:37Z-
dc.identifierhttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/20477-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189874-
dc.descriptionWith the advancement of technologies, new modes of writing have been generated and, in recent times, it appears the opportunity to enhance their teaching within the framework of new communication and creation practices. The experience shared in this paper was conceived from a socio-pedagogical perspective and it implies the use of technologies for production in collaboration with others. This paper includes a description of the experience, the opinion of all participants and what it meant to the teachers who took it forward. The need to write collaboratively, in real time and in a technological environment fostered the process of decision taking when writing in order to “introduce their own voices” in the game of creative writing.en-US
dc.descriptionCon el avance de las tecnologías se han generado nuevos modos de escritura y, en estos últimos tiempos, se presenta la oportunidad de potenciar su enseñanza en el marco de nuevas prácticas de comunicación y creación. La experiencia que se expone en este trabajo se configura desde el marco pedagógico sociocultural y se apoya en herramientas tecnológicas de producción colaborativa. Se incluye una descripción de la experiencia, una valoración de los participantes y el sentido que tuvo para los docentes que la llevaron adelante. La necesidad de escribir de forma colectiva, en tiempo real y en un entorno tecnológico contribuyó a ejercitar la toma de decisiones en torno a la escritura para “insertarse con su propia voz” en el juego de la escritura creativa.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnologíaes-ES
dc.relationhttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/20477/20120-
dc.rightsDerechos de autor 2018 Carolina Clerici, Cecilia Gloria Trincado Moncho, Silvina Graciela Caraballoes-ES
dc.sourceVirtuality, Education and Science; Vol. 9 No. 16; 122-130en-US
dc.sourceVirtualidad, Educación y Ciencia; Vol. 9 Núm. 16; 122-130es-ES
dc.source1853-6530-
dc.subjectCreative writingen-US
dc.subjecttechnological mediationen-US
dc.subjectcollective storiesen-US
dc.subjectsocial networksen-US
dc.subjectEscritura creativaes-ES
dc.subjectmediación tecnológicaes-ES
dc.subjectrelatos colectivoses-ES
dc.subjectredes socialeses-ES
dc.titleCreative writing mediated by technology: an experience of production of collective narrative in English on Facebooken-US
dc.titleLa escritura creativa mediada por la tecnología: una experiencia de producción de relatos colectivos en inglés en Facebookes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba - CEA/UNC - Cosecha

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