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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLaaser, Wolfram-
dc.date2018-06-30-
dc.date.accessioned2023-03-16T18:11:36Z-
dc.date.available2023-03-16T18:11:36Z-
dc.identifierhttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/20465-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189868-
dc.descriptionDada la oportunidad que tuve durante los últimos treinta años de visitar regularmente gracias a pasantías académicas diversos países Latinoamericanos, en los que desarrollé seminarios, cursos e investigaciones en la modalidad a distancia; tuve la posibilidad de ver las dificultades y logros de su adopción.En mayor o menor medida, sin duda el avance de la modalidad a distancia es indiscutible como así también lo es su impacto sobre los sistemas de educación superior, por lo que me permitiré discutir algunos aspectos relevantes de su evolución y de su futuro. A pesar de los cambios exigidos, se perfila una variedad de propuestas divergentes sobre el camino a seguir.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnologíaes-ES
dc.relationhttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/20465/20183-
dc.rightsDerechos de autor 2018 Wolfram Laaseres-ES
dc.sourceVirtuality, Education and Science; Vol. 9 No. 16; 7-15en-US
dc.sourceVirtualidad, Educación y Ciencia; Vol. 9 Núm. 16; 7-15es-ES
dc.source1853-6530-
dc.subjecteditoriales-ES
dc.titleEducación a Distancia, ¿hacia dónde te diriges?es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba - CEA/UNC - Cosecha

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