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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189791| Título : | Survey of Multi-Media Assistive Technology as Universal Accommodations for Students with Special Needs Reseña de Tecnología para Asistencia Multimedia: Acondicionamientos Universales para Estudiantes con Necesidades Especiales |
| Palabras clave : | notas escritas por estudiantes;diversidad en la clase;transcripciones;grabaciones de audio;servicios para la discapacidad;acondicionamientos;student-written notes;diversity in classroom;transcriptions;audio recording;disability services;accommodations |
| Editorial : | Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología |
| Descripción : | The Americans with Disabilities Act of 1990 requires that students with special needs receive ‘academic adjustments, reasonable modifications, and auxiliary aides and services’. This project supports universal accommodations, which are special assignments or teaching techniques that enhance student learning without lowering academic standards. Shared student-written notes, audio lectures, and written transcriptions of the lecture are the reported forms of multi-media assistive technology (MAT) that are considered in this study. Sharing these tools with students using an online medium helps college students adapt to the content in a healthy way, obtain ideas effectively, and take responsibility for their learning. Implementation of the proposed MAT resources can reduce reported negative reactions and stigmas of participation that come from enforcing policy on student disabilities, and create advantages in the classroom for all students. The current sample of college students report that MAT accommodations are significantly useful and are likely to use these resources voluntarily. El Acta para los Estadounidenses con Discapacidades de 1990 requiere que los estudiantes con necesidades especiales reciban ‘acondicionamientos académicos, modificaciones razonables, y ayuda y servicios auxiliares’. Este trabajo apoya la idea de acondicionamientos universales, que involucra técnicas de enseñanza que fomentan el aprendizaje sin disminuir la calidad académica. Se consideran distintos métodos de asistencia tecnológica multimedia (MAT) como las notas compartidas, clases en audio y transcripciones escritas. Utilizar estas herramientas mediante un soporte en línea ayuda a que los estudiantes se adapten a los contenidos, comprendan las ideas de manera efectiva y sean responsables de su propio aprendizaje. La implementación de estos recursos también permite reducir los estigmas de participación que se derivan de la aplicación de políticas para la discapacidad, al tiempo que crea oportunidades en la clase para todos los estudiantes. La muestra analizada permite concluir que dichos acondicionamientos MAT son empleados de manera voluntaria y resultan significativamente útiles. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189791 |
| Otros identificadores : | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/12766 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba - CEA/UNC - Cosecha |
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