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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMendoza M., Enrique-
dc.date2021-05-25T17:15:28Z-
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dc.date2010-04-03-
dc.date.accessioned2022-03-14T18:48:50Z-
dc.date.available2022-03-14T18:48:50Z-
dc.identifierISSN: 0120-8578-
dc.identifiere-ISSN: 2590-8901-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/13369-
dc.identifierinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.identifierrepourl:https://repository.unab.edu.co-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/18932-
dc.descriptionEste escrito se propone analizar las concepciones difundidas por miembros del Partido Liberal santandereano en diversos periódicos entre 1860 y 1945, sobre la ciudadanía y su relación con la educación. Se busca con ello establecer la clase de vínculo que la dirigencia regional contempló para regular las relaciones entre las personas y el Estado, y el sujeto político que intentaron configurar los miembros de esta organización política desde el ámbito educativo. El propósito se desarrolla a partir de la sistematización de la información contendida en algunos medios escritos de la época (El liberal de Santander, El Eco de Santander, El Pestalozziano, Vanguardia Liberal y la Gaceta de Santander), la cual fue complementada con datos de los informes que los Secretarios de Educación presentaban ante el Gobernador.-
dc.descriptionThis writing proposes to analyze the conceptions expressed by members of the Liberal party Santandereano in newspapers between 1860 and 1945, on the citizenship and your relation with the education. It is looked for to establish the class of link that the regional leadership contemplated to regulate the relations between the persons and the State and the political subject that there tried to form the members of this political organization from the educational system. The intention develops from the systematizing of the information contended in some written of the epoch (El Liberal de Santander, El Eco de Santander, El Pestalozziano, Vanguardia Liberal y la Gaceta de Santander), it's was complemented by information of the reports that the Secretaries of Education submitted to Governor.-
dc.formatapplication/pdf-
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dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.relationhttps://revistas.unab.edu.co/index.php/sociojuridico/article/view/1341/1306-
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dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.sourceTemas Socio-Jurídicos Vol. 28 Núm. 58 (2010)-
dc.subjectColombia-
dc.subjectEducación-
dc.subjectFormación-
dc.subjectHistoria-
dc.subjectPolítica-
dc.subjectPartido Liberal-
dc.subjectCiudadanía-
dc.subjectColombia-
dc.subjectEducation-
dc.subjectFormation-
dc.subjectHistory-
dc.subjectPolicy-
dc.subjectLiberal Party-
dc.subjectCitizenship-
dc.subjectPolitical doctrine-
dc.subjectEducational association-
dc.subjectCivic education-
dc.subjectInterdependence-
dc.subjectPolitical conflict-
dc.subjectDoctrina política-
dc.subjectAsociación educativa-
dc.subjectEducación ciudadana-
dc.subjectInterdependencia-
dc.subjectConflicto político-
dc.titleLa ciudadanía y la educación en el liberalismo: el caso de Santander entre 1860 y 1945-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeArtículo-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/CJournalArticle-
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