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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRamírez Morera, Marcela-
dc.creatorDíaz Jiménez, Rosa María-
dc.date2022-05-30-
dc.date.accessioned2023-03-16T15:18:21Z-
dc.date.available2023-03-16T15:18:21Z-
dc.identifierhttps://revistas.usal.es/cuatro/index.php/1130-2887/article/view/27280-
dc.identifier10.14201/alh.27280-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/187939-
dc.descriptionThis article describes a qualitative analytical model for understanding the factors of academic success of women with disabilities in university contexts, through the comparative study of two cases (one man and one woman with disabilities) at the University of Costa Rica. Through 8 biographical narratives the personal dimensions, family, peer groups and teachers are analyzed, of the educational and social trajectories that shape their academic success.en-US
dc.descriptionEl artículo describe un modelo analítico cualitativo para conocer los factores de éxito académico de mujeres con discapacidad en los contextos universitarios mediante el estudio comparado de dos casos (un hombre y una mujer con discapacidad) en la Universidad de Costa Rica. A través de ocho narraciones biográficas, se analizan las dimensiones personales, familiares, grupos de pares y docentes así como las trayectorias educativas y sociales que configuran su éxito académico.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/epub+zip-
dc.formattext/html-
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dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Salamancaes-ES
dc.relationhttps://revistas.usal.es/cuatro/index.php/1130-2887/article/view/27280/29021-
dc.relationhttps://revistas.usal.es/cuatro/index.php/1130-2887/article/view/27280/29179-
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dc.relationhttps://revistas.usal.es/cuatro/index.php/1130-2887/article/view/27280/29213-
dc.rightsDerechos de autor 2022 Marcela Ramírez Morera, Rosa María Díaz Jiménezes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceAmérica Latina Hoy ; Vol. 91 (2022); 25-49en-US
dc.sourceAmérica Latina Hoy ; Vol. 91 (2022); 25-49es-ES
dc.sourceAmérica Latina Hoy ; v. 91 (2022); 25-49pt-BR
dc.source2340-4396-
dc.source1130-2887-
dc.source10.14201/alh.202291-
dc.subjectacademic successen-US
dc.subjectwomenen-US
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dc.subjectéxito académicoes-ES
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dc.subjectdiscapacidades-ES
dc.subjectuniversidades-ES
dc.subjectgéneroes-ES
dc.titleAcademic success of persons with disabilities in the university context. A qualitative analytical modelen-US
dc.titleÉxito académico de personas con discapacidad en el contexto universitario. Un modelo analítico cualitativoes-ES
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dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto de Iberoamérica - IB - Cosecha

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