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  4. Servicio Documentación Multimedia. Sección Departamental de Biblioteconomía y Documentación. Universidad Complutense de Madrid - SDM - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCruz Solís, Antonio De La-
dc.date2008-11-27-
dc.date.accessioned2023-03-16T15:13:29Z-
dc.date.available2023-03-16T15:13:29Z-
dc.identifierhttps://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/article/view/DCIN0808110129A-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/186840-
dc.descriptionLibraries and education have always gone hand in hand. The spread of free basic universal education in Spain, which the “Ley de Instrucción Pública” (Public Instruction Law) of 1857, also know as The Moyano Law, permitted masked the beginning of attempts to instutionalise the relaionship between libraries and education, through the use of projects which utilised the library as a pedagogic instrument in the teaching of non-university level Spanish students. These pages will focus of on the period from the enactmen of the 1857 law until the Spanish Civil War. It will analyse the different laws, pedagogical studies and ideas developed by those libraries and educators who linked libraries with basic education and in doing so were the predecessor of school libriaries.en-US
dc.descriptionLas bibliotecas y la educación han estado en contacto desde siempre. La extensión de la educación básica, universal y gratuita, en España, cuando se promulgó la Ley de Instrucción Pública en 1857, conocida como Ley Moyano, marcó el inicio del intento de institucionalizar esta relación, llevándose a cabo varios proyectos para utilizar la biblioteca como instrumento pedagógico en la enseñanza no universitaria española. Estas páginas se centran en el periodo desde la ley de 1857 hasta la Guerra Civil española, que consideramos como el periodo inicial de este proceso. Se analizan las distintas disposiciones legales, acciones pedagógicas y las ideas desarrolladas por aquellos bibliotecarios y pedagogos que pusieron en contacto a las bibliotecas con la educación básica y que fueron el precedente de las bibliotecas actuales.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherEdiciones Complutensees-ES
dc.relationhttps://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/article/view/DCIN0808110129A/18892-
dc.sourceDocumentación de las Ciencias de la Información; Vol. 31 (2008); 129 - 160en-US
dc.sourceDocumentación de las Ciencias de la Información; Vol. 31 (2008); 129 - 160es-ES
dc.source1988-2890-
dc.source0210-4210-
dc.subjectBiblioteca escolares-ES
dc.subjectPolítica bibliotecaria escolares-ES
dc.subjectSchool librariesen-US
dc.subjectSchool libraries politicsen-US
dc.titleBibliotecas y educación básica: Los inicios de una relación imprescindibleen-US
dc.titleBibliotecas y educación básica: Los inicios de una relación imprescindiblees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES
Aparece en las colecciones: Servicio Documentación Multimedia. Sección Departamental de Biblioteconomía y Documentación. Universidad Complutense de Madrid - SDM - Cosecha

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