Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/186790Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Infante Alcántara, Lizbeth | - |
| dc.creator | Estrada Domínguez, Jesús Eduardo | - |
| dc.creator | Suárez Escalona, Rubén | - |
| dc.date | 2022-12-20 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-16T15:12:10Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-16T15:12:10Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.ucm.es/index.php/RGID/article/view/85286 | - |
| dc.identifier | 10.5209/rgid.85286 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/186790 | - |
| dc.description | Due to the quarantine of Covid 19, libraries have had to adapt to the virtual modality. For this reason, the present research aims to identify the factors that motivate students in the engineering area, at Universidad Autonoma de Nuevo Leon, in Mexico, to use the virtual library. A measurement instrument with 26 questions on a Likert scale was used, which meets the reliability and validity characteristics. The instrument was applied to a stratified sample of 386 students. Statistical analysis was performed using SPSS software, developing a multiple linear regression model. The results show that the variables: information available in the virtual library, the information skills of the librarian, the influence of the teacher, awareness of the value of information and reading habits directly influence the use of the virtual library. The resulting model provides valuable information on those critical factors that must be taken into account to strengthen the use of virtual libraries in universities by students. Likewise, it is recommended for future research to re-analyze the teacher's influence factor in postpandemic times, hoping to find a different finding. | en-US |
| dc.description | Debido a la cuarentena del Covid 19 las bibliotecas han tenido que adaptarse a la modalidad virtual. Por este motivo, la presente investigación tiene como propósito identificar los factores que motivan a estudiantes en el área de ingeniería, de la Universidad Autonóma de Nuevo León, en México, a utilizar la biblioteca virtual. Se utilizó un instrumento de medición con 26 preguntas en escala de Likert, el cual cumple con las características de confiabilidad y validez. Se aplicó el instrumento a una muestra estratificada de 386 estudiantes. El análisis estadístico se realizó utilizando el software SPSS, elaborando un modelo de regresión lineal múltiple. Los resultados muestran que las variables: información disponible en la biblioteca virtual, las competencias informativas del bibliotecario, la influencia del profesor, la conciencia del valor de la información y los hábitos de lectura influyen directamente en el uso de la biblioteca virtual. El modelo resultante brinda información valiosa sobre aquellos factores críticos que deben de tomarse en cuenta para fortalecer el uso de las bibliotecas virtuales en las universidades por parte de los estudiantes. Así mismo, se recomienda para investigaciones futuras volver a analizar el factor de influencia del profesor en tiempos post-pandemia, esperando encontrar un hallazgo diferente. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Ediciones Complutense | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.ucm.es/index.php/RGID/article/view/85286/4564456562276 | - |
| dc.relation | /*ref*/Arias Coello, A.., y Simón Martín, J. (2008). Estudio de los hábitos de uso de los estudiantes en la biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid. Revista Espanola de Documentacion Cientifica, 31 (3), 413–431. https://doi.org/10.3989/redc. 2008.v31.i3.436 Asemi, A., Ko, A. and Nowkarizi, M. (2021), Intelligent libraries: a review on expert systems, artificial intelligence, and robot, Library Hi Tech, 39(2), 412-434. https://doi.org/10.1108/LHT-02-2020-0038 Bandyopadhyay, A., y Boyd-Byrnes, M. K. (2016). Is the need for mediated reference service in academic libraries fading away in the digital environment? Reference Services Review, 44(4), 596–626. https://doi.org/10.1108/RSR-02-2016-0012 Contreras Cázarez, C. R., y León Duarte, G. A. (2019). Análisis factorial de un modelo de socialización y confianza en la dependencia de Internet en estudiantes de secundaria. 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| dc.rights | Derechos de autor 2022 Revista General de Información y Documentación | es-ES |
| dc.source | Revista General de Información y Documentación; Vol. 32 No. 2 (2022); 369-385 | en-US |
| dc.source | Revista General de Información y Documentación; Vol. 32 Núm. 2 (2022); 369-385 | es-ES |
| dc.source | 1988-2858 | - |
| dc.source | 1132-1873 | - |
| dc.subject | Virtual libraries | en-US |
| dc.subject | Use of information | en-US |
| dc.subject | Digital Competences | en-US |
| dc.subject | Research Skills | en-US |
| dc.subject | Digital Communication | en-US |
| dc.subject | Bibliotecas virtuales | es-ES |
| dc.subject | Uso de la información | es-ES |
| dc.subject | Competencias Digitales | es-ES |
| dc.subject | Habilidades investigativas | es-ES |
| dc.subject | Comunicación Digital | es-ES |
| dc.title | Factors that influence the use of the virtual library among students at a university in northeastern Mexico | en-US |
| dc.title | Factores que influyen en el uso de la biblioteca virtual entre los estudiantes de una universidad del noreste de México | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Servicio Documentación Multimedia. Sección Departamental de Biblioteconomía y Documentación. Universidad Complutense de Madrid - SDM - Cosecha | |
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