Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. España
  4. Servicio Documentación Multimedia. Sección Departamental de Biblioteconomía y Documentación. Universidad Complutense de Madrid - SDM - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/186028
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMARZAL, Miguel Ángel-
dc.creatorPARRA VALERO, Pablo-
dc.date2009-11-20-
dc.date.accessioned2023-03-16T15:10:58Z-
dc.date.available2023-03-16T15:10:58Z-
dc.identifierhttps://revistas.ucm.es/index.php/RGID/article/view/RGID0909110221A-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/186028-
dc.descriptionThe stimuli of educative convergence between the school and public libraries are examined, within the framework of the new environments and educational models that the Society of the information is trying, a few stimuli tending to a model of cooperation more effective than till now existing. There is studied, then, the educational convergent process, based on the informative competitions on the electronic discourse, for major efficiency of the collaborative and lifelong learning in formal and non-formal education, in order to reach a convergent educative model, whose engine is the information literacy, phenomenon that transforms the educational role of the libraries, particularly the school and public, who find new ways of cooperation, as he is credited in different actions. Authors analyse, finally, two scenes of this partnership working between school and public libraries: the model joint-use, that is defined, describes its typology and their possibilities in future; the virtual world, Second Life and the MMORPGs, that are described, score their formative applications and their incorporation at libraries.en-US
dc.descriptionSe analizan los estímulos de convergencia educativa entre las bibliotecas escolares y públicas, en el marco de los nuevos entornos y modelos educativos que está procurando la Sociedad de la información, unos estímulos tendentes a un modelo de cooperación más eficaz que el hasta ahora existente. Se estudia, entonces, el proceso educativo convergente, basado en las competencias informativas sobre el discurso electrónico, para mayor eficacia del aprendizaje permanente y colaborativo en Educación Formal y no Formal propio del e-learning, para llegar a un modelo educativo convergente, cuyo motor es la alfabetización en información, fenómeno que transforma la función educativa de las bibliotecas, particularmente las escolares y públicas, que hallan nuevos modos de cooperación, como se acredita en diferentes acciones. Se analizan, finalmente, dos escenarios de cooperación de bibliotecas escolares y públicas: el modelo jointuse, que se define, se describe su tipología y se apuntan sus posibilidades; el mundo virtual, Second Life y los MMORPGs, que se describen, se apuntan sus aplicaciones formativas y su incorporación a bibliotecas.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherEdiciones Complutensees-ES
dc.relationhttps://revistas.ucm.es/index.php/RGID/article/view/RGID0909110221A/9162-
dc.sourceRevista General de Información y Documentación; Vol. 19 (2009); 221 - 241en-US
dc.sourceRevista General de Información y Documentación; Vol. 19 (2009); 221 - 241es-ES
dc.source1988-2858-
dc.source1132-1873-
dc.subjectSchool Librariesen-US
dc.subjectPublic Librariesen-US
dc.subjectInformation Literacyen-US
dc.subjectJoint-useen-US
dc.subjectVirtualityen-US
dc.subjectBibliotecas Escolareses-ES
dc.subjectBibliotecas Públicases-ES
dc.subjectAlfabetización en Informaciónes-ES
dc.subjectJoint-usees-ES
dc.subjectVirtualidades-ES
dc.titleLa cooperación de la biblioteca escolar y la pública: alfabetización en información, “biblioteca integrada” y el mundo virtualen-US
dc.titleLa cooperación de la biblioteca escolar y la pública: alfabetización en información, “biblioteca integrada” y el mundo virtuales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES
Aparece en las colecciones: Servicio Documentación Multimedia. Sección Departamental de Biblioteconomía y Documentación. Universidad Complutense de Madrid - SDM - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.