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4. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología - UCM - Cosecha

Título :	New gender socializations in childhood. A research with Trans children and adolescents in Mexico Nuevas socializaciones de género en la infancia. Una investigación con niñas, niños y adolescentes trans en México Novas socializações de gênero na infância/ adolescência. Uma investigação com crianças e adolescentes trans no México
Palabras clave :	Childhood and adolescence;Information and Communication Technologies;Plurality of socialization’s frames;Trans children;gender socialization;TIC;infancias trans;socializaciones múltiples;adolescencias;sociología de género en la infancia;TIC;sociologia de gênero na infância;múltiplas socializações;infâncias trans;adolescentes
Editorial :	Ediciones Complutense
Descripción :	The article studies the gender socialization during childhood and the identification process in trans children and adolescents, through concrete processes, through an innovative proposal, based mainly on an ethnographic approach in Mexico. Trans children and adolescents are subject to the sometimes contradictory forces of gender socialization in the network of interdependency relationships between the areas where they develop: school, family (primary socialization spaces traditionally understood as crucial), clinical spaces, peer groups, as well as online spaces. These socializations can compete or complement each other. The position of childhood and the dependence that it means on the family maintain it as an agent that facilitates or significantly constrains the identity development of adolescents. However, new spaces for socialization, such as virtual social networks compete with or may contradict socializations in primary spaces and socializations in other peer groups. The text shows the tensions between the constraints to which children and adolescents are subjected according to how the styles, behaviors and dispositions of the parents socialize their behavior, and how the unexpected behaviors of the children re socialize parents and other social spaces where they develop. El artículo estudia la socialización de género durante la infancia y la identificación en niñas, niños y adolescentes trans, mediante procesos concretos, bajo una propuesta innovadora, a partir, principalmente, de una aproximación etnográfica en México. Niñas, niños y adolescentes trans están sujetos a las fuerzas de socialización de género, a veces contradictorias, en la red de relaciones de interdependencia entre los ámbitos donde se desarrollan: escolar, familiar (espacios de socializaciones primarias tradicionalmente entendidos como cruciales), espacios clínicos, grupos de pares, así como en espacios en línea. Estas socializaciones pueden competir o complementarse entre sí. La posición de infancia y la dependencia que significa de la familia la mantienen como un agente que facilita o constriñe de manera importante el desarrollo identitario de las y los adolescentes. Sin embargo, nuevos espacios de socialización, como las redes sociales virtuales, compiten con o pueden contradecir socializaciones en espacios primarios y socializaciones en otros grupos de pares. El texto muestra las tensiones entre las constricciones a las que están sometidas niñas, niños y adolescentes de acuerdo a cómo los estilos, comportamientos y disposiciones de los padres socializan su comportamiento, y cómo los comportamientos no esperados de las/os hijas/os resocializan a los padres y otros espacios sociales donde se desarrollan. O artigo estuda a socialização do gênero na infância e identificação em crianças e adolescentes trans, por meio de processos concretos, sob proposta inovadora, baseada principalmente em uma abordagem etnográfica no México. Crianças e adolescentes trans estão sujeitos às forças por vezes contraditórias da socialização de gênero na rede de relações interdependências entre as áreas onde se desenvolvem: escola, família (espaços de socialização primária tradicionalmente entendidos como cruciais), espaços clínicos, grupos de pares, bem como espaços online. Essas socializações podem competir ou se complementar. A posição da infância e a dependência que ela significa da família mantêm-na como um agente facilitador ou constrangedor de forma significativa o desenvolvimento da identidade dos adolescentes. No entanto, novos espaços de socialização, como as redes sociais virtuais, competem ou podem contradizer as socializações em espaços primários e as socializações em outros grupos de pares. O texto mostra as tensões entre os constrangimentos aos quais meninas, meninos e adolescentes são submetidos de acordo com como os estilos, comportamentos e disposições dos pais socializam seu comportamento, e como os comportamentos inesperados dos filhos ressocializam os filhos, pais e outros espaços sociais onde eles desenvolvem.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/183733
Otros identificadores :	https://revistas.ucm.es/index.php/SOCI/article/view/77930 10.5209/soci.77930
Aparece en las colecciones:	Facultad de Ciencias Políticas y Sociología - UCM - Cosecha

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