Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/181210Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Vázquez Cupeiro, Susana | - |
| dc.creator | García Arnau, Albert | - |
| dc.date | 2022-05-09 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-15T20:34:30Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-15T20:34:30Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/81157 | - |
| dc.identifier | 10.5209/tekn.81157 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/181210 | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Grupo de Investigación Cultura Digital y Movimientos Sociales. Cibersomosaguas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/81157/4564456560581 | - |
| dc.relation | /*ref*/Cabero, J. y Valencia, R. (2021). Y el COVID-19 transformó al sistema educativo: reflexiones y experiencias por aprender. International Journal of Educational Research and Innovation (IJERI), 15, 218. https://doi.org/10.46661/ijeri.5246 | - |
| dc.relation | /*ref*/Cabrera, L. (2020). Efectos del coronavirus en el sistema de enseñanza: aumenta la desigualdad de oportunidades educativas en España. Revista de Sociología de La Educación-RASE, 13(2), 114. https://doi.org/10.7203/rase.13.2.17125 | - |
| dc.relation | /*ref*/De Rivera, J., Gordo López, Á. J., García-Arnau, A., y Díaz-Catalán, C. (2021). Los factores estructurales e intervinientes de la socialización digital juvenil. Una aproximación mediante el método Delphi. Revista Complutense de Educación, 32(3), 415–426. https://doi.org/10.5209/rced.70389 | - |
| dc.relation | /*ref*/Feito, R. (2020). Este es el fin de la escuela tal y como la conocemos. Unas reflexiones en tiempo de confinamiento. Revista de Sociología de la Educación-RASE, 13(2), 156. http://dx.doi.org/10.7203/RASE.13.2.17130 | - |
| dc.relation | /*ref*/Fernández-Enguita, M. (2021). Una prueba de esfuerzo (fallida) para el sistema escolar: la pandemia, la escuela y el ecosistema informacional. En: Salido, O. y Massó, M. (Coord. ed.), Sociología en tiempos de pandemia: impactos y desafíos sociales de la crisis del COVID-19 (pp. 209-219). Marcial Pons. | - |
| dc.relation | /*ref*/Fernández-Enguita, M. (Coord.) (2020). La organización escolar. Repensando la caja negra para poder salir de ella Una acción educativa comprometida con el desarrollo humano. ANELE - REDE. | - |
| dc.relation | /*ref*/Fernández-Enguita, M. y Vázquez-Cupeiro, S. (2016). La larga y compleja marcha del CLIP al CLIC: escuela y profesorado ante el nuevo entorno digital. Ariel. | - |
| dc.relation | /*ref*/Gordo López, A. J., García-Arnau, A., de Rivera, J., & Díaz-Catalán, C. (2018). Jóvenes en la encrucijada digital. Itinerarios de socialización y desigualdad en los entornos digitales. Morata. https://doi.org/10.5209/rced.68377 | - |
| dc.relation | /*ref*/Jacovkis, J. y Tarabini, A. (2021). COVID-19 y escuela a distancia: viejas y nuevas desigualdades. Revista de Sociología de la Educación-RASE, 14(1), 85. http://dx.doi.org/10.7203/RASE.14.1.18525 | - |
| dc.relation | /*ref*/Kuric Kardelis, S., Calderón Gómez, D., y Sannmartín Ortí, A. (2021). Educación y brecha digital en tiempos del COVID-19. Perfiles y problemáticas experimentadas por el alumnado juvenil para continuar sus estudios durante el confinamiento. Revista de Sociología de La Educación-RASE, 14(1), 63. https://doi.org/10.7203/rase.14.1.18265 | - |
| dc.relation | /*ref*/Rujas, J. y Feito, R. (2021). La educación en tiempos de pandemia: una situación excepcional y cambiante. Revista de Sociología de La Educación-RASE, 14(1), 4. https://doi.org/10.7203/rase.14.1.20273 | - |
| dc.relation | /*ref*/Saura, G. (2020). Filantrocapitalismo digital en educación: Covid-19, UNESCO, Google, Facebook y Microsoft. Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, 17(2), 159–168. https://doi.org/10.5209/tekn.69547 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2022 Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales | es-ES |
| dc.source | Teknokultura. Journal of Digital Culture and Social Movements; Vol. 19 No. 2 (2022): Digital Education in the Time of COVID-19; 119-121 | en-US |
| dc.source | Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales; Vol. 19 Núm. 2 (2022): La educación digital en tiempo del COVID-19; 119-121 | es-ES |
| dc.source | Teknokultura. Revista de Cultura Digital e Movimentos Sociais; v. 19 n. 2 (2022): La educación digital en tiempo del COVID-19; 119-121 | pt-BR |
| dc.source | 1549-2230 | - |
| dc.title | Digital education in the time of COVID-19: Forced digitization and the widening of the education divide | en-US |
| dc.title | La educación digital en los tiempos del COVID-19: La digitalización forzosa y el ensanchamiento de las brechas educativas | es-ES |
| dc.title | A educação digital em tempos de COVID-19: A digitalização forçada e o aumento das lacunas educacionais | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Editorial | en-US |
| dc.type | Editorial | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Ciencias Políticas y Sociología - UCM - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.