Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/180355Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Peré, Nancy | - |
| dc.creator | Fachinetti, Virginia | - |
| dc.creator | Sanguinetti, Vanesa | - |
| dc.date | 2022-10-22 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-15T18:17:17Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-15T18:17:17Z | - |
| dc.identifier | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/549 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/180355 | - |
| dc.description | In this paper we carried out an analysis of the projects for educational innovations funded at the University of the Republic, Uruguay. We presented the profile of the innovative teachers, the problems and the elements of virtuality present in the projects. We found that virtuality issues have been worked on, favoring online teaching during the pandemic. | en-US |
| dc.description | Se realiza un análisis de los proyectos a innovaciones educativas financiados en la Universidad de la República, Uruguay. Se presenta el perfil de los docentes innovadores, los problemas y los elementos de virtualidad presentes en los proyectos. Se encontró que se ha trabajado con cuestiones de virtualidad en los proyectos financiados, favoreciendo la enseñanza en línea durante la pandemia. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Voces de la educación | es-ES |
| dc.relation | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/549/265 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2022 Nancy Peré, Virginia Fachinetti, Vanesa Sanguinetti | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Voces de la educación; 2022: Desafíos pedagógicos de la educación híbrida; 116-134 | es-AR |
| dc.source | Voces de la educación; 2022: Desafíos pedagógicos de la educación híbrida; 116-134 | es-ES |
| dc.source | Voices of education; 2022: Pedagogical challenges of hybrid education; 116-134 | en-US |
| dc.source | 2448-6248 | - |
| dc.source | 1665-1596 | - |
| dc.title | Innovation projects such as spaces for preparing for virtuality | en-US |
| dc.title | Los proyectos de innovación como espacios de preparación para la virtualidad | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículos revisado por pares | es-AR |
| Aparece en las colecciones: | Otros Autores - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.