Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/180342Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Aguilar Guevara, Francisco | - |
| dc.creator | Xelhuantzi Guerra, Valeria Itzel | - |
| dc.creator | Camacho Candia, Josué | - |
| dc.creator | Aguilar Guevara, Francisco | - |
| dc.date | 2022-06-23 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-15T18:17:16Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-15T18:17:16Z | - |
| dc.identifier | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/512 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/180342 | - |
| dc.description | The aim was to identify the level of participation and the type of support of a group of parents from Tlaxcala, with gifted children. A questionnaire was applied to 39 parents. The results showed a low participation of parents in identification of giftedness traits. The support that these parents usually give is a direct type, rather than indirect. | en-US |
| dc.description | El objetivo consistió en identificar la participación y tipo de apoyo de padres de familia del estado de Tlaxcala, con hijos sobresalientes. Se aplicó un cuestionario a 39 madres y padres de familia. Se encontró participación baja de los padres de familia en la identificación de rasgos sobresalientes. Se identificó que el apoyo es de tipo directo, más que indirecto. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Voces de la educación | es-ES |
| dc.relation | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/512/282 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2022 Francisco Aguilar Guevara, Valeria Itzel Xelhuantzi Guerra, Josué Camacho Candia, Francisco Aguilar Guevara | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Voces de la educación; ##issue.vol## 7 ##issue.no## 13 (2022); 120-141 | es-AR |
| dc.source | Voces de la educación; Vol. 7 Núm. 13 (2022); 120-141 | es-ES |
| dc.source | Voices of education; Vol 7 No 13 (2022); 120-141 | en-US |
| dc.source | 2448-6248 | - |
| dc.source | 1665-1596 | - |
| dc.title | Types of familiar support and its influence on the academic development of gifted students | en-US |
| dc.title | Tipos de apoyo familiar y su influencia en el desarrollo académico de alumnos con aptitudes sobresalientes | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Otros Autores - Cosecha | |
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