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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/180340Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Hernández Silvano, Amadeo | - |
| dc.creator | Echeverry Díaz, Sergio Editson | - |
| dc.date | 2022-06-23 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-15T18:17:16Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-15T18:17:16Z | - |
| dc.identifier | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/490 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/180340 | - |
| dc.description | This is the result of an investigation conducted from 2018-2020. It offers an approach to education and processes of significance and Institutionalization of the identities of different cultural groups called indigenous or native peoples, supported by the proposal of a symbolic region. For the analysis and criticism presented, an interpretive hermeneutical methodological approach is used, supported by a decolonial theoretical perspective. | en-US |
| dc.description | El presente es el resultado de una investigación realizada entre 2018-2020. Ofrece un acercamiento a la educación y procesos de significación e Institucionalización de las identidades de distintos grupos culturales denominados como pueblos indígenas u originarios, apoyado en la propuesta de los estudios regionales la delimitación de una región simbólica. Para el análisis y crítica presentada se emplea un enfoque metodológico hermenéutico interpretativo, apoyado en una perspectiva teórica decolonial. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Voces de la educación | es-ES |
| dc.relation | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/490/285 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2022 Amadeo Hernández Silvano, Sergio Editson Echeverry Díaz | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Voces de la educación; ##issue.vol## 7 ##issue.no## 13 (2022); 200-220 | es-AR |
| dc.source | Voces de la educación; Vol. 7 Núm. 13 (2022); 200-220 | es-ES |
| dc.source | Voices of education; Vol 7 No 13 (2022); 200-220 | en-US |
| dc.source | 2448-6248 | - |
| dc.source | 1665-1596 | - |
| dc.title | Indigenous or native peoples: education and institutionalization processes since the coloniality of power | en-US |
| dc.title | Indígenas o pueblos originarios: educación y procesos de institucionalización desde la colonialidad del poder | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Otros Autores - Cosecha | |
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